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Este Cmap, tiene información relacionada con: CAPITULO II, Es la pedagogía como saber y aclarar 3 problemas Los compromisos de la pedagogía como saber y damás prácticas sociales, Idea de descentramiento está en relación al yo de observador. Requiere Ser abordado en la construcción del saber pedagógico., Idea de descentramiento está en relación al yo de observador. Se puede ver como una necesidad de objetividad, tanto la educación como la pedagogía tiene preguntas epistemológicas distintas Contexto Educación Ámbito establecen condiciones de acceso a la cultura entre sujetos de formación, 1. Mirada función y estructura de la pedagogía como saber. 2. Relaciones los actos de saber y práctica pedagógica Saber Posibilidad sujeto llege a 'racionalizar' la experiencia que tiene en el aula, Concierne a la educación y no a la pedagogía a) factores internos y externos del fracaso escolar b) calidad de educación c) la escolaridad en la sociedad tanto la educación como la pedagogía tiene preguntas epistemológicas distintas, 1. Mirada función y estructura de la pedagogía como saber. 2. Relaciones los actos de saber y práctica pedagógica Pretende ver Es la pedagogía como saber y aclarar, Ser abordado en la construcción del saber pedagógico. para dar validez a las comprensiones pedagógicas, tanto la educación como la pedagogía tiene preguntas epistemológicas distintas Contexto Pedagogía Espacio clarifican la construcción y la práctica en el saber, CAPITULO II DE LA OBJETIVIDAD A LA OBJETIVACIÓN 1.DISTINCIÓN Y CARACTERIZACIÓN DE LA EPISTEMOLOGÍA Y LA PEDAGOGÍA Concierne a la educación y no a la pedagogía, Es la pedagogía como saber y aclarar 3 problemas 1. Las posibilidades descentramiento en el saber pedagógico, validez a las comprensiones pedagógicas aparece necesidad propia del saber, CAPITULO II DE LA OBJETIVIDAD A LA OBJETIVACIÓN EL'DESCENTRAMIENTO' COMO PROBLEMA EN LA CONSTRUCCIÓN DEL SABER PEDAGÓGICO Idea de descentramiento está en relación al yo de observador., CAPITULO II DE LA OBJETIVIDAD A LA OBJETIVACIÓN CARACTERIZACIÓN GENERAL DE ALGUNOS PROBLEMAS 1. Mirada función y estructura de la pedagogía como saber. 2. Relaciones los actos de saber y práctica pedagógica, Es la pedagogía como saber y aclarar 3 problemas Relaciones saber pedagógico y las demás disciplinas, tanto la educación como la pedagogía tiene preguntas epistemológicas distintas Contexto Didáctica Fase pragmática del saber pedagógico y los conocimientos que circulan en el aula.