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Este Cmap, tiene información relacionada con: NISMA, LA ESCUELA Filosofias educativas Clases tradicionales, LA ESCUELA Importancia en la interacción profesor-alumno Reacciones hacia los antecedentes étnicos y de la clase social de los niños, LA ESCUELA Importancia en la interacción profesor-alumno Calidad de enseñanza, LA FAMILIA Aumentan Divorcios, LA ESCUELA Transiciones escolares Temprana adaptación al colegio, Directas Estilos de educación -Autoritaria -Permisiva -Democrática -Ed. de no implicación, LA FAMILIA Empleo materno Autocuidado, Clases abiertas Implican Niños activos, LA FAMILIA Funciones: -Reproducción -Servicios económicos -Orden social -Socialización -Apoyo emocional, LA ESCUELA Filosofias educativas Clases abiertas, Expectativas del profesor del rendimiento de los niños Puede agrupar la clase Por habilidad, LA ESCUELA Importancia en la interacción profesor-alumno Dirección de la clase, LA FAMILIA Maltrato infantil -Abuso físico -Abuso sexual -Negligencia física -Negligencia emocional -Abuso psicológico, LA FAMILIA Tamaño de la familia -Adoptivas -Cominadas -De un solo hijo, LA FAMILIA Empleo materno Guarderias, Clases tradicionales Dan lugar Niños pasivos, LA ESCUELA Transiciones escolares En la adolescencia, LA ESCUELA Importancia el tamaño de las clases Clases reducidas mejorn el logro académico, LA ESCUELA Importancia en la interacción profesor-alumno Expectativas del profesor del rendimiento de los niños, Indirectas Variaciones étnicas y de clase social -Etnia -Pobreza -Clase social