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Questa Cmap, creata con IHMC CmapTools, contiene informazioni relative a: Capitolo 2 - progettare una KBC nei corsi universitari on line, • suddividere gli obiettivi in moduli • definire la tempistica di ogni modulo • preparazione del materiale di ciascun modulo predisposizione dell'ambiente e delle view • predisporre l'ambiente online: KF, favorendo la creazione e il miglioramento della conoscenza collaborativa; • predisporre un database, con delle view, per poter far familiarizzare gli studenti con l’ambiente virtuale di collaborazione; • predisporre una view per le riflessioni metacognitive., • predisporre l'ambiente online: KF, favorendo la creazione e il miglioramento della conoscenza collaborativa; • predisporre un database, con delle view, per poter far familiarizzare gli studenti con l’ambiente virtuale di collaborazione; • predisporre una view per le riflessioni metacognitive. previsione degli incontri in presenza e definizione di ruoli e compiti Fondamentali nei corsi online blended. • Hanno durata di due ore ciascuno e devono preventivati a inizio, dopo ogni modulo e a fine corso, per avere dei feedback, Fondamentali nei corsi online blended. • Hanno durata di due ore ciascuno e devono preventivati a inizio, dopo ogni modulo e a fine corso, per avere dei feedback definizione dei ruoli da attribuire agli studenti SCHEDA DI PRESENTAZIONE scheda di presentazione che riassume gli elementi della fase di progettazione: descrizione generale del corso; definizione dei crediti; presentazione del tutor; presentazione del calendario., l'obiettivo di una KBC, è la costruzione di conoscenza, ossia il passaggio da: beliefs mode a design mode ???? BELIEFS MODE apprendimento oggettuale, perchè al di fuori del soggetto, assimilabile ad un apprendimento individuale, l'obiettivo di una KBC, è la costruzione di conoscenza, ossia il passaggio da: beliefs mode a design mode ???? DESIGN MODE apprendimento di tipo progettuale, la teoria è considerata il punto di partenza per miglioramenti successivi assimilabile ad un apprendimento progettuale, • predisporre l'ambiente online: KF, favorendo la creazione e il miglioramento della conoscenza collaborativa; • predisporre un database, con delle view, per poter far familiarizzare gli studenti con l’ambiente virtuale di collaborazione; • predisporre una view per le riflessioni metacognitive. utile la view presentiamoci utilizzando per la costruzione di conoscenza: build on (rispondere allacciandosi alla conversazione precedente), ottenendo un albero, thread; thinking types (etichette, nelle view, che anticipano la nota) che rivestono la funzione di scaffold., Fondamentali nei corsi online blended. • Hanno durata di due ore ciascuno e devono preventivati a inizio, dopo ogni modulo e a fine corso, per avere dei feedback role taking ROLE TAKING strategia didattica in cui i membri interpretano dei ruoli, assumendone anche compiti e responsabilità., costruire un'ambiente virtuale, in cui la comunità si autoregoli definizione degli obiettivi l'obiettivo di una KBC, è la costruzione di conoscenza, ossia il passaggio da: beliefs mode a design mode, l'obiettivo di una KBC, è la costruzione di conoscenza, ossia il passaggio da: beliefs mode a design mode predisposizione dell'ambiente e delle view • sostenere la creazione e il miglioramento della conoscenza; • rendere visibili i processi di apprendimento; • fornire uno spazio comune di collaborazione., • sostenere la creazione e il miglioramento della conoscenza; • rendere visibili i processi di apprendimento; • fornire uno spazio comune di collaborazione. suddivisione del corso in moduli e preparazione del materiale • suddividere gli obiettivi in moduli • definire la tempistica di ogni modulo • preparazione del materiale di ciascun modulo, Capitolo 2 - progettare una KBC nei corsi universitari on line progettazione di una KBC costruire un'ambiente virtuale, in cui la comunità si autoregoli