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Este Cmap, tiene información relacionada con: 5.1, LA EVALUACION RUBRICAS guías que establecen niveles progresivos de dominio o pericia del desempeño del alumno,, la enseñanza se organiza entorno a actividades auténticas ESTABLECE vínculo de coherencia entre la instrucción y la evaluación en distintos contextos de aplicación., LA EVALUACION PORTAFOLIOS instrumento de evaluación del aprendizaje y la enseñanza, LA EVALUACION PORTAFOLIOS una cultura para el profesor., guías que establecen niveles progresivos de dominio o pericia del desempeño del alumno, SON escalas ordinarias que destacan una evaluación de desempeño centrada en aspecto cualitativo, LA EVALUACION PORTAFOLIOS No solo se emplea el portafolios de manera escrita o grafica sino también electrónicamente, en el desempeño SE ESPERA que demuestren la capacidad de ver múltiples puntos de vista ante un problema., instrumento de evaluación del aprendizaje y la enseñanza PERMITE identificar el vínculo de coherencia entre los saberes conceptual y procedimental., instrumento de evaluación del aprendizaje y la enseñanza PERMITE evaluar lo que la persona hace, vínculo de coherencia entre la instrucción y la evaluación en distintos contextos de aplicación. CENTRADA en el desempeño, escalas ordinarias que destacan una evaluación de desempeño centrada en aspecto cualitativo ES eminentemente cualitativo, pero es posible cuantificar los diversos niveles de desempeño., identificar el vínculo de coherencia entre los saberes conceptual y procedimental. ES una evaluación de desempeño y por lo tanto se convierte en una evaluación autentica., LA EVALUACION ES útil como soportes dinámico para la reflexión y la acción, más que como un producto estático con valor por sí mismo, evaluar lo que la persona hace ES una evaluación de desempeño y por lo tanto se convierte en una evaluación autentica., LA EVALUACION LA PERSPECTIVA la enseñanza se organiza entorno a actividades auténticas