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Este Cmap, tiene información relacionada con: MAPA CONCEPTUAL, CONCEPCION DE LA CALIDAD DE LA EDUCACION UNIVERSITARIA CALIDAD CONCEPTOS EN LATINOAMERICA, un programa se mide por el flujo de repercusiones, un programa se mide por el transformaciones, CONCEPCION DE LA CALIDAD DE LA EDUCACION UNIVERSITARIA CALIDAD PAPEL PASIVO DE LAS UNIVERSIDADES, CONCEPCION DE LA CALIDAD DE LA EDUCACION UNIVERSITARIA posee múltiples dimensiones, visiones e interpretaciones, desconfianza por la sociedad y el estado y disminución o desaparición del financimiento incremental, respuesta requerimientos del medio como dependencia de los propósitos declarados, dependencia de los propósitos declarados tiene dificultad de que no puede ser suficiente para garantizar la calidad de la universidad y propósitos limitados., COMO CONCEPTO HISTÓRICO es el resultado de cambios internos como externos, PAPEL PASIVO DE LAS UNIVERSIDADES provocó presiones para reformar la educación superior, Puede considerarse si no es refiriendose a la evaluación externa y acreditación, se diferencia por proliferacion incontrolada de las universidades, evaluación es necesaria y beneficiosa a la gestión de la universidad, CONCEPCION DE LA CALIDAD DE LA EDUCACION UNIVERSITARIA CALIDAD COMO CONCEPTO HISTÓRICO, excelencia basado definición tradicional equivalente a poseer estudiantes sobresalientes, académicos destacados, se diferencia por desconfianza por la sociedad y el estado, la perticencia, la calidad y la internalización determinan la posición estratégica de la educación universitaria, se diferencia por masificacion de los ingresos y mantenimiento de mètodos, refiriendose a la evaluación externa y acreditación la evaluación es necesaria y beneficiosa, un programa se mide por el impacto social que genera