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Este Cmap, tiene información relacionada con: PEDAGOGÍA DE LOS ESCENARIOS VIRTUALES, CONTENIDO PRÁCTICO desde el punto de vista de: PROFESORES Y ALUMNOS, PSICOLÓGICOS, PEDAGÓGICOS Y SOCILÓGICOS tales como CARACTERÍSTICAS PERSONALES (diferencias individuales), INVESTIGACIÓN DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL y descubrir LAS TAREAS O FUNCIONES PROPIAS DEL DOCENTE DE E-LEARNIG O TUTOR VIRTUAL, CONTENIDO TEÓRICO desde el punto de vista de: EXPERTOS, LOS ASPECTOS PSICOPEDAGÓGICOS es decir PSICOLÓGICOS, PEDAGÓGICOS Y SOCILÓGICOS, INVESTIGACIÓN DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL con la finalidad de: EXTRAER LÍNEAS FORMATIVAS PARA LA FORMACIÓN DE DOCENTES, CONCLUSIONES es necesario tener en cuenta LOS ASPECTOS PSICOPEDAGÓGICOS, CONCLUSIONES es necesario tener en cuenta INVESTIGAR, CONTENIDO PRÁCTICO desde el punto de vista de: EXPERTOS, INVESTIGACIÓN DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL que PRODUJO RESULTADOS, INTERACCIÓN PROFESOR-ALUMNO desde el punto de vista de: EXPERTOS, LAS TAREAS O FUNCIONES PROPIAS DEL DOCENTE DE E-LEARNIG O TUTOR VIRTUAL en relación a: ????, ???? utilizando ????, DIFERENTES CATEGORÍAS que FACILITAN LA COMPRENSIÓN EXPLICACIÓN DE LOS DATOS, DIFERENTES CATEGORÍAS tales como: ????, PRODUJO RESULTADOS en DIFERENTES CATEGORÍAS, CONCLUSIONES de INVESTIGACIÓN DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL, HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN desde el punto de vista de: PROFESORES Y ALUMNOS, HACIA UNA PEDAGOGÍA DE LOS ESCENARIOS VIRTUALES es una INVESTIGACIÓN DE LA EDUCACIÓN VIRTUAL, HERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN desde el punto de vista de: EXPERTOS