WARNING:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this concept map will
work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Este Cmap, tiene información relacionada con: PAC3 mapa, estratègies d'aprenentatge (cognitives, de planificació, metacognitives i motivacionals) s'adapten Grup de 5è de primària de Badalona, Millora de la situació inicial per tal d'arribar a Situació final desitjada de l'alumnat, la motivació i l'interès de l'alumnat per a construir un APRENENTATGE SIGNIFICATIU, NTIC utilitza la TE, objectiu la Millora de la situació inicial, constructivisme implica alumnat (participatiu, actiu i implicat), APRENENTATGE SIGNIFICATIU a partir d'uns Principis: - col·laboratiu - intencional - constructiu - actiu - conversacional - reflexiu - contextualitzat, ben situat i parteix de necessitats de l'alumnat, Situació inicial de l'alumnat sorgeix "Per què alguns animals semblen flams i d'altres no?", APRENENTATGE SIGNIFICATIU implica canvi actitudinal, TE es consiedera disciplina pedagògica que cerca la incorporació d'eines tecnològiques en educació, Complexitat pot ésser alta, objectiu la resolució del problema (conèixer allò que és desconegut), Complexitat pot ésser senzilla, a partir dels seus coneixements previs (Ausubel) realitzant reorganització dels conceptes, APRENENTATGE SIGNIFICATIU implica canvi conceptual, objectiu que es pretén aconseguir amb l'ajuda de les NTIC, Ressolució de problemes segons Jonassen, nou model mental produeix, NTIC potencien la motivació i l'interès de l'alumnat