WARNING:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this concept map will
work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Aquest mapa conceptual conté informació relacionada amb: TIC i aprenentatge significatiu, l'autoavaluació genera Aprenentatge significatiu, Mal estructurat ja que es troba en diverses activitats diàries, Recursos TIC: Microsoft Word i Internet (google...) confereix Construir representacions físiques, visuals, lògiques dels seus processos. És a dir, externalitzar els seus models mentals, Construir model de pensament a través de l'autoavaluació, Construir model de pensament constitueix Representacions múltiples, interdependents i integrades d'allò que s'ha après, Com podem estar més contents? és un problema Especificitat del camp, Dos alumnes de 2n ESO treballen Recursos TIC: Microsoft Word i Internet (google...), Construir representacions físiques, visuals, lògiques dels seus processos. És a dir, externalitzar els seus models mentals assegura Canvi conceptual INTENCIONAL, Com podem estar més contents? promou Argumentació, l'autoavaluació per valorar Els processos de penament, Representacions múltiples, interdependents i integrades d'allò que s'ha après comporta Aprenentatge significatiu, Mal estructurat ja que Requereix l'expressió de la opinió personal, Construir model de pensament a partir Argumentació, L'aprenent és conscient que la seva comprensió és inadequada i percep la necessitat de canvi. comporta Aprenentatge significatiu, Especificitat del camp requereix Formes de lògica específiques de domini, El resultat del procés a partir El coneixement adquirit, Reforçar l’autoestima i l’autoconcepte per un aprenentatge de millor qualitat de Dos alumnes de 2n ESO, Com podem estar més contents? és un problema Alta complexitat, Construir model de pensament a partir Recursos TIC: Microsoft Word i Internet (google...), Formes de lògica específiques de domini és Abtracte