WARNING:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this concept map will
work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Este Cmap, tiene información relacionada con: taxonómia de blom, De establecer el alcance que se desea lograr en la comrencion de un contenido tematico, esta taxonómia se creo para elaborar objetos educativos. SE DIVIDE EN 6 NIVELES SINTETIZAR, Conocer y clasificar las operaciones mentales de los individuos. ¿QUE ES LO QUE BUSCA ESTA INVESTIGACIÓN? ????, Gebera e integra y combina ideas en un producto, plan o propuesta nuevos para él o ella. PALBARAS INDICADORAS -combina -integra -reordena -substituye -planea -cra -diseña -inventa -prepaa -generaliza -modifica -diseña -inventa -planea hipotesis -dasrrolla -formula -reescribe, hacer uso de la información; utilizar métodos, conceptos, teorias en situaciones nuevas, solucionar problemas en habilidades o conocimiento. ¿QUE HACE EL ESTUDIANTE? Selecciona transfiere y utiliza datos y principios para completar una tarea o solucionar un problema., Comprarar y discriminar entre ideas, valor a la presentación de teorias, escger basándose en argumentos razonados; ferificar el valor de las evidencias, reconocer la subjetividad. ¿QUE HACE EL ESTUDIANTE? Valora, evalua o critica en base a estándares y criterios especificos., COMPRENSION Confirmación aplicacion entender la información, captar el sinificado trasladar el conocimiento a nuevos contextos, interpretar hechos, comparar, contrastar,ordenar, agrupar, inferir las causas predecir las consecuencias., De establecer el alcance que se desea lograr en la comrencion de un contenido tematico, esta taxonómia se creo para elaborar objetos educativos. SE DIVIDE EN 6 NIVELES ANALISIS, De establecer el alcance que se desea lograr en la comrencion de un contenido tematico, esta taxonómia se creo para elaborar objetos educativos. SE DIVIDE EN 6 NIVELES CONOCIMIENTO, ???? ???? En 1956 se le conoce como la taxonómia de Bloom en el cual se establecen 6 niveles de pensamiento, en el cual pueden construirse objetivos educativos., entender la información, captar el sinificado trasladar el conocimiento a nuevos contextos, interpretar hechos, comparar, contrastar,ordenar, agrupar, inferir las causas predecir las consecuencias. ¿QUE HACE EL ESTUDIANTE? Esclarece, comprende o interpreta información en base a conocimiento previo., En 1956 se le conoce como la taxonómia de Bloom en el cual se establecen 6 niveles de pensamiento, en el cual pueden construirse objetivos educativos. ¿COMO SE CREA? TAXONOMIA DE BLOOM, EVALUAR Ordén superior, juzgar el resultado Comprarar y discriminar entre ideas, valor a la presentación de teorias, escger basándose en argumentos razonados; ferificar el valor de las evidencias, reconocer la subjetividad., CONOCIMIENTO Reconocer información observación y recordacion de información, conocimiento de fechas, eventos, lugares, tener conocimiento de las ideas principales; dominio de la materia., observación y recordacion de información, conocimiento de fechas, eventos, lugares, tener conocimiento de las ideas principales; dominio de la materia. ¿QUE HACE EL ESTUDIANTE? Recuerda y reconce información además de principios aproximadamente en misma forma en que los aprendió., Selecciona transfiere y utiliza datos y principios para completar una tarea o solucionar un problema. PALABRAS INDICADORAS -aplica -demuestra -completa -examina -modifica -relata -cambia -clasifica -experimenta -descubre -usa -computa -resuelve -construye -calcula, Esclarece, comprende o interpreta información en base a conocimiento previo. PALABRAS INDICADORAS -predice -asocia -estima -diferencia -extiende -resume -describe -interpreta -discute -distingue -explica -ilustra -compara, ???? ¿CON QUE FIN SE CREA? De establecer el alcance que se desea lograr en la comrencion de un contenido tematico, esta taxonómia se creo para elaborar objetos educativos., APLICACIÓN Hacer uso del conocimiento hacer uso de la información; utilizar métodos, conceptos, teorias en situaciones nuevas, solucionar problemas en habilidades o conocimiento., SINTETIZAR Orden superior, reunir e incorporar Utiliza ideas viejas para crear otras nuevas; generaliza apartir de datos sumistrados, relacionar conocimiento de áreas diversas, predecir conclusiones derivadas., Recuerda y reconce información además de principios aproximadamente en misma forma en que los aprendió. PALABRAS INDICADORAS -define -lista -rotula -nombra -repite -identifica -quién -qué -cuando -donde -describe -recge -examina -tabula -cita