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Este Cmap, tiene información relacionada con: dewey, por no relacionar las asignaturas del programa de estudios con los intereses y actividades del niño los profesores tendrian que ser muy capacitados, perfectamente conocedores de la asignatura enseñada, formados en psicología del niño y capacitados en técnicas destinadas a proporcionar los estímulos necesarios al niño para que la asignatura forme parte de su experiencia de crecimiento, estudia las consecuencias que tendría su instrumentalismo para la pedagogía y comprobar su validez mediante la experimentación. afirma que los niños no llegaban a la escuela como limpias pizarras pasivas en lasque los maestros pudieran escribir las lecciones de la civilización. Cuando el niño llega al aula “ya es intensamente activo, la unificación de pensamiento y acción, de teoría y práctica ???? estudia las consecuencias que tendría su instrumentalismo para la pedagogía y comprobar su validez mediante la experimentación., son seres activos que aprenden mediante su enfrentamiento con situaciones problemáticas que surgen en el curso de las actividades que han merecido su interé critica a los tradicionalistas por no relacionar las asignaturas del programa de estudios con los intereses y actividades del niño, John Dewey niños y adultos son seres activos que aprenden mediante su enfrentamiento con situaciones problemáticas que surgen en el curso de las actividades que han merecido su interé, que los niños no llegaban a la escuela como limpias pizarras pasivas en lasque los maestros pudieran escribir las lecciones de la civilización. Cuando el niño llega al aula “ya es intensamente activo lleva impulsos el de comunicar, el de construir, el de indagar y el de expresarse de forma más precisa”– que constituyen “los recursos naturales, El niño también lleva consigo intereses y actividades de su hogar y del entorno en que vive y al maestro le incumbe la tarea de utilizar esta “materia prima” orientando las actividades hacia “resultados positivos”, John Dewey nacio (Burlington, Vermont, 20 de octubre de 1859 – Nueva York, 1 de junio de 1952) fue un filósofo, pedagogo y psicólogo estadounidense., John Dewey aspiraba a la unificación de pensamiento y acción, de teoría y práctica