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Este Cmap, tiene información relacionada con: Innovar en la Universidad, Formativo debe mejorar los ámbitos Aprendizajes disciplinares y especializados, Integrado y Tiene que ver con la forma en que se organizan los contenidos formativos., Cambios de paradigma hay Nueva perspectiva de la situación, El sentido polícromo de su articulación debe de integrar Los componentes académicos y los profesionales, La escala de integración de Harden hay niveles Coordinación temporal, El currículo Universitario es Formativo, Infraestructura y/o patrones organizativos afectan Al marco en que se producen y transforman la acción, La escala de integración de Harden hay niveles Programas complementarios o mixtos, Ferguson (1982) hay Cambios de paradigma, Proyecto ya que Requiere de cierta formalizació. Permite tener una propuesta completa., El currículo es Un plan o programa de estudios, Diseño Curricular trae dos consecuencias. que son La necesidad de estructuras y estrategias que permitan garantizar la coherencia y continuidad del proyecto formativo, Compromiso para el aseguramiento de la calidad de la docencia. requiere Llevar la innovación a la estructura curricular para mirar de otra manera los procesos formativos., El sentido polícromo de su articulación debe de integrar La teoría y la práctica, Compromiso para el aseguramiento de la calidad de la docencia. requiere cambio en Tecnología instrumental, La escala de integración de Harden hay niveles Inclusión, Llevar la innovación a la estructura curricular para mirar de otra manera los procesos formativos. se entiende que El currículo, Compromiso para el aseguramiento de la calidad de la docencia. según Ferguson (1982), El currículo en su Diseño Curricular trae dos consecuencias., La escala de integración de Harden hay niveles Enseñanza compartida