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Este Cmap, tiene información relacionada con: 1AA_educacion inicial_jehieli, se nutre de 4 funtes basicas de informacion Refiriendose a Factores y procesos implicados en el crecimiento personal, capacidades que el alumno debe haber desarrollado 5 cap. Cognitivas. Afectivas. Motrices. Relacion interpersonal Actuacion e insercion social, ESTRUCTURA Y ELEMENTOS ESENCIALES DEL CURRICULO ESTABLECIDO Contiene PRINCIPIOS Y OPCIONES FUNDAMENTALES, La estructura curricular especifica Ciclos-unidad dediseño y puesta en practica de intenciones educ,, Objetivos generales del area especifica -Capacidades del alumno en un conjunto de saberes al finalizar la etapa ..no es evaluable, Areas curriculares o ambitos de expriencia y conocimiento Señalan Aportaciones de C/U de las areas al logro de capacidades., sustentada en 4 pilares 2 Los padres y educadores debe aportar en cada instante educacion a corde a sus necesades, respetando el momento evolutivo del niño, Tiene como finalidad promover aspectos de crecimiento personal mediante actividades que sean Intencionales y que respondan a una planificacon, PRINCIPIOS Y OPCIONES FUNDAMENTALES El diseño curricular Refleja una concepcion contructivista del aprendizaje escola, PROYECTO CURRICULAR EN EDUCACION INICIAL ???? apartir de este se elabora c/centro educativo en c/area q lo constituye, finalidades del sistema educ, recogidas de La constitucion y en las leyes que la desarrollan, Grandes bloques de contenido son -Agrupaciones decontenidos. -No constituyen un temario. -Los prof. elijen los proyectos ycontenidos para c/unidad didactica., Orientaciones didacticas y para la evaluación son indicaciones de criterios metodologicos, Una metodologia de trabajo en la que se conjugen objetivos de desarrollo personal de cada niño con los intereses sociales en Intereelacion con la educacion familiar, Elementos del diseño curricular base o curriculo de etapa 3 La estructura curricular, finalidades del sistema educ, son Objetivos generales de la enseñanza obligatoria, analizando al niño sus posibilidades y limitaciones. a traves de Sus intereses, inquietudes y expectatitvas para elaborar un programa o un proyecto., PRINCIPIOS Y OPCIONES FUNDAMENTALES El diseño curricular Se concreta en el diseño precisando el tipo y grado de aprendizaje que tiene que alcanzar el alumno., de area indican capacidades que el alumno debio de haber logrado en cada Area curricular, Refleja una concepcion contructivista del aprendizaje escola tiene tres claves de aprendizaje memorizacion comprensiva