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Este Cmap, tiene información relacionada con: Rousseau y su concepción de educación, 3- consideraciones (sobre el gobierno de polonia) pretende crear un sistema de educación unico gratuito o si no se puede, que sea accesible para todos, 3- consideraciones (sobre el gobierno de polonia) pretende completar su teoria educativa con esta 3era obra, 1-el Emilio insiste en * 3 facultades latentes, ROUSSEAU EN LA HISTORIA: el antes, el durante y el después influye a Dominios de los Habsburgo, Basedow crea manual para padres y naciones: Das Elementarwerk, el proceso educativo puede englobarse en 2 fases: 1era-formación del hombre natural, hasta 2nda-la formación del ser humano formado por 1- infancia-Niñez: el niño no sabe nada al nacer; solo posee la cap. de aprender (3 acciones), es decir facultades innatas, ROUSSEAU EN LA HISTORIA: el antes, el durante y el después influye a Pestalozzi, ROUSSEAU EN LA HISTORIA: el antes, el durante y el después influye a Philosophes Francia, 1-el Emilio se complementan 2-el contrato social, ROUSSEAU EN LA HISTORIA: el antes, el durante y el después influye a J.B. Blanchard, el proceso educativo puede englobarse en 2 fases: 1era-formación del hombre natural, hasta 2nda-la formación del ser humano formado por 2- adolescencia y final de la adolescencia, el proceso educativo puede englobarse en 2 fases: 1era-formación del hombre natural, hasta 2nda-la formación del ser humano formado por 3- primera edad adulta, joven adulto, ROUSSEAU: su concepción e ideas de educación o relacionadas argumentó que Las facultades latentes del hombre/mujer maduran con el tiempo, dicha madurez explica como se desarrolla la inteligencia, ROUSSEAU: su concepción e ideas de educación o relacionadas argumentó que el objetivo de la educación es que la persona vuelva a nacer como una nueva persona moral, para ser totalmente feliz, Basedow crea la escuela Philanthropinum, ROUSSEAU EN LA HISTORIA: el antes, el durante y el después intenta resolver el problema de encontrar valores (moral) ultimos en un mundo de sensación y reflexión; El empirismo y el laissez-faire * sin límites eran inaceptables para Rousseau y otros. cosa que se convirtió en el espiritu dominante de la filosofia desde final s. XVIII a todo el S. XIX., 1-el Emilio insiste en * el hombre *, 1-el Emilio insiste en * La naturaleza *, 2-el contrato social insiste en * justicia*, ROUSSEAU EN LA HISTORIA: el antes, el durante y el después influye a anima la petición de los derechos del hombre *