WARNING:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this concept map will
work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Este Cmap, tiene información relacionada con: Projecte, intermèdia conclusió Problema que utilitza regles, Problema: Nens amb un índex elevat de càries desenvolupa competències Tractament de la informació i la competència digital, Procés ensenyament-aprenentatge a través de Connectar coneixements previs, TIC facil·liten Aprenentatge a partir de problemes, TIC actuen com eines mediadores del procés, Problema: Nens amb un índex elevat de càries Constitueix Problema significatiu, Jonassen (1997) estructuració Mal estructurat, TIC facil·liten Argumentació, Procés ensenyament-aprenentatge a través de Docent com a guia, TIC Exemples Power point, Procés ensenyament-aprenentatge a través de Alumne com a protagonista, Camp específic conclusió Problema que utilitza regles, TIC Exemples Word, Problema significatiu segons Jonassen (1997), Jonassen (1997) dificultat intermèdia, Procés ensenyament-aprenentatge utiliiza TIC, Problema significatiu exigeix Manipulació de l'espai, Mal estructurat conclusió Problema que utilitza regles, Procés ensenyament-aprenentatge a través de interessos de l'alumne, creació de problemes mentals la comparació permet Canvi conceptual