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This Concept Map, created with IHMC CmapTools, has information related to: Mapleston_Isabelle_TP4_APR659, D'où vient notre voix? activités voir son par vibration, Compétences disciplinaires Mettre à profit les outils, les objets et les procédés de la science., texte sur fréquence matériel Audacity Voir fréquences, Mise en situation Domaine général de formation, Agréables/désagréables but Comprendre/observer échelle des décibels, Compétences transversales Coopérer, Diaporama matériel Powerpoint, Graves/aigues but signification fréquence du son, Pourquoi certains sons sont agréables ou non? activités échelle des décibels, Il existe des sons que nous n'entendons pas? As-tu entendu parler de basses/hautes fréquences? activités texte sur fréquence, Evaluation hypothèse Critère 1: Description adéquate du problème, Pourquoi certains sons sont agréables ou non? activités liste de sons, Pourquoi certains sons sont agréables ou non? activités hypothèse, Evaluation bilan Critère 4: Utilisation appropriée des connaissances scientifiques et technologiques, Fabrication teste son prototype, Réalisation étape 4 Fabrication, Il existe des sons que nous n'entendons pas? As-tu entendu parler de basses/hautes fréquences? activités Brain Pop vidéo sur les ondes, Préparation Réalisation, Critère 2: Mise en oeuvre d'une démarche approprié Réajustement de la démarche, Mise en situation chanteurs doivent avoir un environnement insonorisé