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Aquest mapa conceptual conté informació relacionada amb: Tema 4 - Desarrollo psicosocial, Democrático (tiene beneficios) caracterizado por afecto expresado abiertamente, normas claras y adaptadas a edad y comprensión del niño, Desarrollo psicosocial se conceptualiza como el proceso de transformaciones que se dan en una interacción del niño o niña con su entorno físico y social, Teorias que pueden ser complementarias, afecto expresado abiertamente, normas claras y adaptadas a edad y comprensión del niño al que se le proponen alternativas de actuación, puede derivar en problemas de violencia o exclusión de niños y adolescentes y puesto que se pueden entrenar, Afectivo: enfoque psicoanalítico la consciencia moral surge como Formación del superyó, un entorno de socialización con un ejercicio de la autoridad distinto a la familia Que debe Cumplir con ciertas características, Programas de habilidades para la vida son informados por distintas Teorias, dos tipos de programa los programas de habilidades sociales: comportamientos, cogniciones y emociones involucradas en las relaciones personales, conducta adecuada o no según el contexto en que aparezca sin olvidarnos de los componentes cognitivo, Disciplina democrática Esta es Castigos positivos, que guarden relación lógica con la falta cometida, proporcionales y no impliquen descalificación de la persona. Pueden pactarse con la persona o el grupo., las capacidades para adaptarse al medio y formar una visión del mundo, sociedad y de sí mismo que favorezca la participación activa del sujeto en la sociedad, Piaget distingue Etapa moral heterónoma: se absorben de forma inflexible las normas impuestas por las figuras de autoridad, Actividades específicas y experiencias reales basadas en el diálogo Como Clarificación de valores: Valorar situaciones que le hacen plantear al alumno los principios en juego y decantarse por uno de ellos con objetivo de hacer patentes los suyos propios, Tres componentes principales son Desarrollo Social, la empatía Según Hoffman – Primer año de vida: el bebé no distingue yo y los otros y confunde quien experimenta el dolor, Cumplir con ciertas características Son Cohesión del grupo, poca expresión de afecto así como de interés por las necesidades del niño a través del diálogo establece normas claras y control rígido, conducta adecuada o no según el contexto en que aparezca por lo que el objetivo es que el alumno pueda elegir la conducta apropiada y controlar las emociones, el ambiente con los mecanismos de Refuerzo