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Este Cmap, tiene información relacionada con: Aproximaciones a la educacion, "Aproximaciones a la educacion virtual" La Educación Virtual Características, "Aproximaciones a la educacion virtual" El Ciberespacio 2.- Es un microcosmo digiatal en el que no existen fronteras ni distancias, ni autoridad central., "Aproximaciones a la educacion virtual" El Ciberespacio 3.- Es un medio electrónico donde confluyen datos, programas y usuarios, y en el que de manera virtual, se puede manipular todo tipo de informacion existente en formato digital, constituyendose., "Aproximaciones a la educacion virtual" Programas Academicos 1.-Permite que el estudiante aprenda de manera individual y a su propio ritmo,que accese de manera oportuna y libre a la informacion según sus necesaidades, que use el tiempo de manera más eficiente, que tenga informacion más clara y concisa y que decida cuando y desde donde estudia., "Aproximaciones a la educacion virtual" La Educación Virtual 1.- Del aprendizaje lineal al aprendizaje con hipermedia 2.-De la instruccion a la contrucción y el descubrimiento 3.-De la eduacacion centrada en el maestro, a la eduacacion centrada en el estudiante. 4.-De absorber material a aprender cómo navegar y cómo aprender. 5.- Del aprendizaje en la escuela al aprendizaje durante toda la vida. 6.-Del aprendizaje ajustado a todos, al aprendizaje personalizado. 7.-Del aprendizaje como tortura al aprendizaje como diversión. 8.- Del maestro como transmisor al maestro como facilitador., "Aproximaciones a la educacion virtual" Programas Academicos 2.- Perplantear que la educacion virtual requiere que el estudiante sea auto disciplinado, reponsable, que, World Wide Web (www), El correo electronico , El video correo, El Web Phone, La Video Conferencia, Los grupos de discusion, Las conferencias en linea (Chat), los grupos de noticias, la transferencia de archivos (Ftp) Softwarw multimedia (CR-ROM;DVD),Bases de datos/conocimiento y Sistemas de busqueda de informacion. Tecnología a utilizar Requerimientos Basicos 1.-Programa de capacitación para los estudiantes, en el uso de la tecnología. 2.- Facilidades de acceso tanto a profesores, como a compañeros de estudio. 3.- Disponer de bancos de informacion bibliográficas, especialmente en formato digital y vínculos a la informacion adicional. 4.-Contar con un equipo, profesores de apoyo, conformado entre otros, por el experto en los contenidos, profesores asistentes, un experto en diseño instruccional, un experto en informática, un experto en pedagogía, un experto en diseño gráfico, además del apoyo administrativo necesario. 5.Establecer los mecanismos de ingrese y permanencia en el programa de eduacacion virtual. 6.- Contar con la infraestructura física necesaria para la implementación y desarrollo del programa, lo mismo que con los apoyos lógicos necesarios (software.) 7.- Establecer las estrategias de retroalimentacion y de seguimiento, para apoyat a los estudiantes. 8.- Contar con la financiación necesaria para la ejecución y actualización del proyecto. 9.- crear un programa permanente de ecaluacion y ajuste del proyecto. 10.- Definir e implementar políticas de capacitación y actualización de los profesores. 11.- Desarrollar los contenidos básicos, correspondientes a cada curso, además de establecer clara y apropiadamente, los criterios de evaluación de los alumnos, y en general los críterios pedagógicos que sustenten la propuesta., World Wide Web (www), El correo electronico , El video correo, El Web Phone, La Video Conferencia, Los grupos de discusion, Las conferencias en linea (Chat), los grupos de noticias, la transferencia de archivos (Ftp) Softwarw multimedia (CR-ROM;DVD),Bases de datos/conocimiento y Sistemas de busqueda de informacion. Tecnología a utilizar Metacognición y aprendizaje virtual. Las estrategias metacognitivas permiten que el estudiante desarrolle una actividad autoregulada con el objetivo de planifir el proceso de búsqueda en las nuevas fuentes de información y de solucionas problemas, en un proceo controlado y evaluado permanentemente, de forma tal que le permita medir su éxito o su posible fracaso, para establecer los correctivos apropiados en la acción cognitiva, de acuerdo a los resultados obtenidos., Características ???? 1.- Es un sistema de enseñanza-aprendizaje, que se operacionaliza a traves de tecnología de telecomunicaciones y redes de computadoras. 2.- Facilita a los alumnos el acceso programas académicos, ofrecidos en cualquier lugar del mundo 3.- La cobertura de sus programas académicos es global. 4.- Es un modelo educativo que esta centrado en el aprendizaje colaborativo, a travéz de los servicios de las redes de computadoras. 5.- El profesor es básicamente un facilitador de ambientes de aprendizaje. 6.- El estudiante aprende por si mismo y a su propio ritmo, a través de la red, interactuando con sus compañeros, sus profesores y con los textos. 7.- Hay flexibilidad tanto temporal como espacial. 8.- Debe haber una permanente retroalimentacion sobre el desempeño dela lumno, lo mismo que una respuesta inmediata a las consultas., "Aproximaciones a la educacion virtual" El Ciberespacio 1.- Invisible y Artificial, éste existe y puede accederse a é libremente para transmitir informacion desde cualquier lugar del mundo y de manera instantánea., "Aproximaciones a la educacion virtual" La Educación Virtual " El alumno debe de buscar información e inte-ractuar con los contenidos de su curso mediante la tecnologia, desarrollar su juicio critico y tener la iniciativa de aprender continuamente todo aquello que esencial durante el processo para cumplir con las intenciones aducativas"., "Aproximaciones a la educacion virtual" Tecnología a utilizar Metacognición y aprendizaje virtual. Las estrategias metacognitivas permiten que el estudiante desarrolle una actividad autoregulada con el objetivo de planifir el proceso de búsqueda en las nuevas fuentes de información y de solucionas problemas, en un proceo controlado y evaluado permanentemente, de forma tal que le permita medir su éxito o su posible fracaso, para establecer los correctivos apropiados en la acción cognitiva, de acuerdo a los resultados obtenidos., "Aproximaciones a la educacion virtual" El Ciberespacio 5.- Especificamente de internet es factible flexibilizar la educacion, permitiendo su acceso a un mayor número de estudiantes, independientemente de la edad, el sexo, la ubicacion geografica, los horarios y los calendarios., "Aproximaciones a la educacion virtual" El Ciberespacio 4.- Por lo tanto, hace imposible la comunicacion a escala mundial, y facilita el acceso a grandes volúmenes de informacion de manera rápida y oportuna., "Aproximaciones a la educacion virtual" Programas Academicos 3.- La interaccion a través de las reves, tanto con los textos como con los profesores y con los otros estudiantes, se debe caracterizar por el hecho de hacer que el proceso de aprendizaje sea agradable y productivo y bo aburridor e improductivo., "Aproximaciones a la educacion virtual" Tecnología a utilizar Requerimientos Basicos 1.-Programa de capacitación para los estudiantes, en el uso de la tecnología. 2.- Facilidades de acceso tanto a profesores, como a compañeros de estudio. 3.- Disponer de bancos de informacion bibliográficas, especialmente en formato digital y vínculos a la informacion adicional. 4.-Contar con un equipo, profesores de apoyo, conformado entre otros, por el experto en los contenidos, profesores asistentes, un experto en diseño instruccional, un experto en informática, un experto en pedagogía, un experto en diseño gráfico, además del apoyo administrativo necesario. 5.Establecer los mecanismos de ingrese y permanencia en el programa de eduacacion virtual. 6.- Contar con la infraestructura física necesaria para la implementación y desarrollo del programa, lo mismo que con los apoyos lógicos necesarios (software.) 7.- Establecer las estrategias de retroalimentacion y de seguimiento, para apoyat a los estudiantes. 8.- Contar con la financiación necesaria para la ejecución y actualización del proyecto. 9.- crear un programa permanente de ecaluacion y ajuste del proyecto. 10.- Definir e implementar políticas de capacitación y actualización de los profesores. 11.- Desarrollar los contenidos básicos, correspondientes a cada curso, además de establecer clara y apropiadamente, los criterios de evaluación de los alumnos, y en general los críterios pedagógicos que sustenten la propuesta.