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Cette carte de concepts créée avec IHMC CmapTools traite de: Chevrier_Julie_TP4, Discussion collective Difficultés rencontrées, Analyser la tâche à acomplir l'élève doit Comprendre les consignes, Modéliser la situation-problème Appliquer différente stratégies afin d'élaborer une solution, Sauvons les dragons troisième année du primaire Préparation environ 1 heure B) Vérifier la compréhension, Décoder les éléments de la situation-problème Modéliser la situation-problème, Mesure d'aide à l'élève Tâche 1 plan du parc, A) Mise en situation 2. présenter Critères d'évaluations, Appliquer différente stratégies afin d'élaborer une solution Valider et partager sa solution, Se donner des méthodes de travail efficaces composante 2 Accomplir la tâche, Accomplir la tâche l'élève doit Gérer son matériel et son temps, Mesure d'aide à l'élève Tâche 2 un menu pour dragon, A) Mise en situation 2. présenter Plan du comité, Sauvons les dragons troisième année du primaire Évaluation Exemples de solutions, A) Mise en situation 1. distribuer Cahier de l'élève, Analyser la tâche à acomplir l'élève doit Visualiser les éléments de la tâche., Sauvons les dragons troisième année du primaire Évaluation Grille d'évaluation, Mesures d'aide à considérer lors du jugement Surligner ou mettre en évidence les données utiles Segmenter la situation-problème. Indiquer et expliquer les concepts et processus à mobiliser. Fournir des modèles permettant la résolution de la situation., Tâche 1 plan du parc qui illustre où la nourriture va pousser, Sauvons les dragons troisième année du primaire Intégration environ 30 minutes Discussion collective, Discussion collective Stratégies utilisées