WARNING:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this concept map will
work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Este Cmap, tiene información relacionada con: NORMATIVIZACIÓN DE LA FILOSOFÍA, Ley 115 de 1994 Se trata de: Esta Ley dictaminada por el Congreso de la República el 08 de febrero de 1994, explícita la importancia de la enseñanza filosófica en la educación colombiana como área fundamental de la educación media académica en el país., Ley 30 de 1992 Se refiere: En su naturaleza la Ley 30 del 92 como carta de navegación de la Educación Superior en Colombia, alude a diferentes aspectos, sobre todo en lo que nos compete como estudiantes de filosofía, El documento es generoso al ofrecer una serie de estrategias flexibles que permitan la enseñanza de la filosofía ???? Lectura y análisis de textos filosóficos, Es que los pueblos y los Estados deben tomar más conciencia que nunca del papel que las Universidades están llamadas a jugar en una sociedad que se transforma y se internacionaliza Sus propósitos: Que la Universidad debe asegurar a las generaciones futuras una educación y una formación que les permitan contribuir al respeto de los grandes equilibrios del entorno natural y de la vida, En el capítulo III: artículo 9, hace alusión al estudio de la filosofía en lo que se conoce como las artes liberales: Referida a: “Los programas de pregrado preparan para el desempeño de ocupaciones, para el ejercicio de una ocupación o disciplina determinada, de naturaleza tecnológica o científica en el área de las humanidades, las artes y la filosofía…”, El documento es generoso al ofrecer una serie de estrategias flexibles que permitan la enseñanza de la filosofía ???? El foro de filosofía, ARTÍCULO 70. El Estado fortalecerá la investigación científica en las universidades oficiales y privadas y ofrecerá las condiciones especiales para su desarrollo. Adicionalmente: ARTICULO 71. La búsqueda del conocimiento y la expresión artística son libres. Los planes de desarrollo económico y social incluirán el fomento a las ciencias y, en general, a la cultura, La libertad de investigación, de enseñanza y de formación son el principio fundamental de la vida de las Universidades Promoviendo: En las Universidades, la actividad docente es indisociable de la actividad investigadora, NORMATIVIZACIÓN DE LA FILOSOFÍA ???? Ley 30 de 1992, Estos mismos años surgen agudos de bates sobre el papel de la universidad; igualmente para la época aparece el concepto de apremios o urgencias universitarias Por ende: Hoy sigue habiendo angustia legislativa encaminada a regular las operaciones en la universidad, en algunos de los casos con una incómoda presencia Estatal, Articulos (67 a 71) que hacen mención especial a la educación como derecho y los aspectos concernientes en temas educativos, leemos en dichos artículos: Así: ARTICULO 67. La educación es un derecho de la persona y un servicio público que tiene una función social, El documento es generoso al ofrecer una serie de estrategias flexibles que permitan la enseñanza de la filosofía ???? La exposición magistral de temas filosóficos, LA CARTA MAGNA DE BOLONIA Se trata de: La Declaración de Bolonia, firmada en Junio de 1999 por una treintena de Ministros Europeos de Educación, en aras de una mejora, apertura y homogeneización de las universidades europeas, Que la Universidad debe asegurar a las generaciones futuras una educación y una formación que les permitan contribuir al respeto de los grandes equilibrios del entorno natural y de la vida Además: El rechazo de la intolerancia y el diálogo permanente hacen de la Universidad un lugar de encuentro privilegiado entre profesores, En su naturaleza la Ley 30 del 92 como carta de navegación de la Educación Superior en Colombia, alude a diferentes aspectos, sobre todo en lo que nos compete como estudiantes de filosofía Cuyo argumento está: En el capítulo III: artículo 9, hace alusión al estudio de la filosofía en lo que se conoce como las artes liberales:, NORMATIVIZACIÓN DE LA FILOSOFÍA ???? Ley 115 de 1994, Hoy sigue habiendo angustia legislativa encaminada a regular las operaciones en la universidad, en algunos de los casos con una incómoda presencia Estatal Con lo cual Los Estados y los entes encargados de la educación ha creado normas para regular la enseñanza de las artes, al filosofía y las humanidades en las instituciones; propiciando una formación integral y humanística, Respecto a la didáctica para la enseñanza de la filosofía el documento expresa entre otras cosas que: “La necesidad de encontrar el camino para acercar al joven al pensamiento filosófico y desde allí formar su actitud crítica, reflexiva y analítica, no es un problema exclusivo de la Filosofía, también lo es de la educación en general Así mismo: El documento es generoso al ofrecer una serie de estrategias flexibles que permitan la enseñanza de la filosofía, El rechazo de la intolerancia y el diálogo permanente hacen de la Universidad un lugar de encuentro privilegiado entre profesores Que Tienen la capacidad de transmitir el saber y los medios de desarrollarlo mediante la investigación y la innovación, Es que los pueblos y los Estados deben tomar más conciencia que nunca del papel que las Universidades están llamadas a jugar en una sociedad que se transforma y se internacionaliza Sus propósitos: La libertad de investigación, de enseñanza y de formación son el principio fundamental de la vida de las Universidades