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Este Cmap, tiene información relacionada con: capitulo 4, 6.- la organizaciòn de los medios. Loc centros de recursos aplicaciòn departamento, 9.- decàlogo de buenas pràcticas para el uso de TIC 1.- la tecnologìa como medio de mejora, 5.- medios y el profesorado se dividen 10.- actividades de aprendizaje con tecnologìas en el aula, 10.- actividades de aprendizaje con tecnologìas en el aula difusiòn webs blogs presentaciones videoclips, etc, 1.- los medios y materiales curriculares concepto conjunto de objetos elaborados especificamente para facilitar el desarrollo de procesos educativos, criterios de incidencia comoplejidad apoyo participacion docente usuario instituciòn, etc, 9.- decàlogo de buenas pràcticas para el uso de TIC 4.- aprender a hacer desarrollo diversas tareas, es un mètodo o estrategia didàctica expositivo refuerzan el aprendizaje por recepciòn, 4.- libro de texto y el desarrollo del curriculum se dividen 9.- decàlogo de buenas pràcticas para el uso de TIC, 1.- los medios y materiales curriculares se dividen 8.- competencias informacionales y digitales en el curriculum, 8.- competencias informacionales y digitales en el curriculum expresiòn y comunicaciòn expresar y comunicarse, 5.- medios y el profesorado opiniones sean acordes a necesidades e intereses de alumnos y al curriculum, 4.- libro de texto y el desarrollo del curriculum libro de texto tiene metodologia curricular, 8.- competencias informacionales y digitales en el curriculum uso inteligente de informaciòn bùsqueda y anàlisis de informaciòn, 9.- decàlogo de buenas pràcticas para el uso de TIC 9.- planificar el uso de TIC, 3.- del curriculum planificador al curriculum en acciòn materiales de apoyo diseño curricular, 9.- decàlogo de buenas pràcticas para el uso de TIC 10.- uso curricular y no aislada, 5.- medios y el profesorado se dividen 7.- las nuevas tecnologìas en el sistema escolar, 5.- medios y el profesorado opiniones por flexibilidad, autonomìa e implementaciòn en el aula, 6.- la organizaciòn de los medios. Loc centros de recursos se dividen 8.- competencias informacionales y digitales en el curriculum