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Este Cmap, tiene información relacionada con: Teorias del Desarrollo, Con la creencia de que la Sexualidad comenzaba en la adolescencia con los cambios hormonales. Afirmo Que el niño tiene sexualidad desde que nace y es la vida del sujeto; se organiza a lo largo del tiempo y pasa por distintas etapas., Maslow. Teoría de la Jerarquía de necesidades Demuestra Que la conducta humana podía ser explicada como la motivación para satisfacer necesidades., Teoria Etológica Se divide en Teoria Humanista, Etapa Oral Desde que El niño nace siente placer al ser amamantado, convirtiéndose la boca el centro de placer o zona erógena, esta parte de su cuerpo le proporciona satisfacción, agrado y acercamiento hacia la madre., Procesos mediante los cuales tanto los seres humanos, aprenden Explica El desarrollo a través de los principios del aprendizaje, bien sea por mecanismos de condicionamiento clásico y operante, o por mecanismos de aprendizaje social, como imitación y modelado, Teoria del Aprendizaje Se divide en Teoria Humanista, Cambios en el proceso de pensamiento que afectan el aprendizaje, las habilidades linguísticas y la memoria. Se han convertido en Una ciencia multidisciplinaria que toma elementos de la biología, fisiología, medicina, educación, psicología, sociología y antropología de cada una de las áreas toma conocimiento para aplicarlo al estudio del desarrollo humano, Teoria Sociocultural Se divide en Teoria Humanista, Teoria Sociocultural Enfatiza La participación activa de los niños con su ambiente, considerando el crecimiento cognoscitivo como un proceso colaborativo., Son esenciales puesto que explican los “porqués” del desarrollo La teoria es un conjunto organizado de ideas diseñado para explicar el desarrollo, En el siglo XIX, por Sigmund Freud Este Es un enfoque terapéutico que rastrea los conflictos inconscientes de las personas, los cuales provienen de la niñez y afectan sus comportamientos y emociones, Teoria Psicosocial Desarrollada Por Erik Homburger Erikson a partir de la reinterpretación de las fases psicosexuales elaboradas por Freud y de las que enfatizó los aspectos sociales, El desarrollo a través de los principios del aprendizaje, bien sea por mecanismos de condicionamiento clásico y operante, o por mecanismos de aprendizaje social, como imitación y modelado Así Para Watson o Skinner, el resultado del desarrollo dependerá de la historia de refuerzos y castigos que haya recibido un individuo, lo que en definitiva conformará su conducta y desarrollo, mientras que para Bandura, éstas dependerán de la observación e imitación de la conducta de otras personas, a las que consideramos modelos de comportamiento., Rogers. Teoría del Crecimiento Personal Fases del desarrollo Buhler. Teoría de las fases del desarrollo, Teoria del Aprendizaje Son Procesos mediante los cuales tanto los seres humanos, aprenden, Las fuerzas inconscientes que motivan el comportamiento humano Surgio En el siglo XIX, por Sigmund Freud, Que el niño tiene sexualidad desde que nace y es la vida del sujeto; se organiza a lo largo del tiempo y pasa por distintas etapas. En cada etapa El individuo concentra su atención en una parte diferente del cuerpo. Freud creía que cada etapa debía ser superada con éxito porque de lo contrario el individuo quedaría obsesionado con cada fase y esto generaría conflictos a lo largo de su vida., Los seis y los doce años aproximadamente, durante esta etapa el niño mantiene un desarrollo rápido, es la etapa en donde se inicia la educación formal. Abandona El interés por los genitales, es decir el interés sexual declina y su atención la centra en otros campos, como las relaciones interpersonales., Buhler. Teoría de las fases del desarrollo Donde La verdadera meta de los seres humanos es la autorrealización que pueden alcanzar al cumplir consigo mismos y con el mundo., Teoria Etológica Según La teoria el niño responde al cuidado que se le presta y muy pronto empieza a establecer relaciones con las personas con las que está en contacto, el niño no diferencia a las personas desde un primer instante hay un interés por ellas porque son fuente privilegiada de estimulación.