No todo esta perdido. ellos son el C.E.S.A.J y saldran adelante

“Propuesta curricular para
jóvenes desescolarizados de 15 a 18 años”
ESB 324 Fundación Del Viso.
CFP.405
“ Nuestra hipótesis es: lo que hay son problemas, irrupciones inéditas que inquietan al pensamiento y requieren ser pensadas en los bordes de lo sabido. Sólo nos queda trabajar "fieles a las situaciones" que emergen, para producir intervenciones que habiliten la afirmación de lo social en las múltiples formas en que pueda tener lugar.”
Silvia Duschatzky

Se trata de una acción conjunta entre el sistema educativo y una organización social (en este caso, la Fundación Del Viso), para un grupo de jóvenes que habían abandonado sus estudios
Este Proyecto prevé que este grupo de adolescentes desescolarizados cursen una propuesta curricular de dos años de duración para lograr la acreditación del Ciclo Básico de la Educación Secundaria, lo que les permitiría continuar sus estudios en el Ciclo Superior.
Articula el ciclo básico secundario (ESB) con formación profesional (electricidad e informática), para lograr una mayor significación a la cursada
Los profesores rotan por cursos de no más de diez alumnos de acuerdo al período establecido de aproximadamente un cuatrimestre.
Los alumnos avanzan en sus aprendizajes de manera diferenciada, dado que se trata de una modalidad de plurigrados, y sólo puedan continuar con la siguiente materia en la medida que hayan aprobado la secuencia anterior que estaban cursando.
Quienes no aprueben continúan estudiando la secuencia con el maestro tutor hasta el momento de estar preparados para aprobar la evaluación con el docente correspondiente, es decir que el joven estudia de acuerdo con sus tiempos y posibilidades.
De esta manera la propuesta se ajusta a las necesidades educativas y de contención propias de estos jóvenes y adolescentes, que han tenido reiteradas experiencias de fracaso escolar.
Es importante señalar que las clases se dictan en la sede de la Fundación Del Viso y no en la escuela, en el horario en que funciona allí un programa destinado a adolescentes y jóvenes. Esto es muy significativo para los alumnos ya que se trata de un ambiente en el que se sienten cómodos, entre pares, en un ámbito de confianza y diálogo permanente.
Se encuentra una comunidad comprometida con un desafío institucional y personal en cuanto a lograr la reinserción de estos adolescentes , no solamente al sistema educativo formal sino también al mundo del trabajo desde la óptica del esfuerzo responsable.
Es constante la búsqueda de alternativas de contención y de enseñanza para este grupo de jóvenes que ha encontrado un espacio privilegiado para su educación