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Este Cmap, tiene información relacionada con: conferencia 2 Memoria y desarrollo en la edad infantil, Con este nuevo planteamiento del pensamiento infantil piaget a lo que denomina, en contra posicion a la tendencia predominante caracterizacion positiva de la inteligencia infantil. Mientras que la psicologia tradicional era una carecterizacion negativa. Como sige la investigacion El interes estaba en lo que le falto al niño, podria determinar las particularidades del pensamiento infantil diciendo que el niño es incapaz de pensamientos abstractos., El interes estaba en lo que le falto al niño, podria determinar las particularidades del pensamiento infantil diciendo que el niño es incapaz de pensamientos abstractos. ???? Para resumir su primera inestigacion donde define el lenguaje egoncentrico, piaget se pregunt. ¿Que conclusion podemos llevar partiendo de estos resultados?, Serado del pensamiento, el sonido perderia todas las propiedades que se han convertido en sonido del lenguaje humano. ???? La esterialidad de la semantica y al fonetica se debe en gran medidarurtura entre el sonido y el significado., Para resumir su primera inestigacion donde define el lenguaje egoncentrico, piaget se pregunt. ¿Que conclusion podemos llevar partiendo de estos resultados? Resultados obtenidos Antes de los seis años, los niños piensan y actuan mas egoncentricamente que los adultos y se comunican entre si sus inquietudes intelectuales menos que nosotros. Esto obedece en que la opinion de piage hay dos causas, Las dos primeras no son rasgos diferenciadores del lenguaje humano, ambas aparecen en los rendimientos del lenguaje de los animales. La tres esta ausente por com- pleto del lenguaje de los animales. ???? Stern define la intencionalidad como la orientacion a un sentido determinado. Estos actos intencionales son en esencia actos del pensamiento., El lenguaje interno posibilita mejoras en lretencion e integracion del material ademas decempeña un papel de factor cadayuvante en la transmision del pensamiento al lenguaje en voz alta. Elementos importantes El sonido e yl significado son elemtos unidos en un signo, coexistente aislados el uno del otro., El propio Köhler acota su tarea. El no pretende desarrollar una teoría sobre el comportamiento intelectual ; se limita a analizar sus observaciones empíricas ???? Köhler rechaza la hipótesis de la casualidad en la explicación del origen de las reacciones intelectuales del chimpancé y se limita a este posicionamiento teórico meramente negativo., Köhler rechaza la hipótesis de la casualidad en la explicación del origen de las reacciones intelectuales del chimpancé y se limita a este posicionamiento teórico meramente negativo. Que se dice del chimpanse El chimpancé es en gran medida un animal social, su comportamiento sólo puede ser correctamente comprendido cuando se encuentra entre sus congéneres., Piaget ha inagura la teoria del lenguaje y el pensamiento del niño, de su logica y su concepcion del mundo. ???? Con este nuevo planteamiento del pensamiento infantil piaget a lo que denomina, en contra posicion a la tendencia predominante caracterizacion positiva de la inteligencia infantil. Mientras que la psicologia tradicional era una carecterizacion negativa., Según el propio Köhler, la principal conclusión del conjunto de sus investigaciones consisteen haber demostrado que el chimpancé manifiestarudimentos de un comportamiento intelectual similar al del hombre ???? El propio Köhler acota su tarea. El no pretende desarrollar una teoría sobre el comportamiento intelectual ; se limita a analizar sus observaciones empíricas, Hay dos teorias importantes para el desarrollo del lenguaje y pensamiento: *Piaget *Stern Que es CAPITULO 3: EL PROBLEMA DEL DESARROLLO DEL LENGUAJE EN LA TEORIA DE STERN, Segun piaget dice que la vida social en un jardin de infancia, solo que a partir de los siste u ochos años se mnifiesta en los niños , la necesidad de trabajo conjunntamente. ???? En esa edad presisamente es cuando las expreciones egocentricas pierden su fuerza, por otro lado si el habla del niño esta tampoco socializada hacia a los seis años y medio., CAPITULO 1: EL PROBLEMA Y EL METODO DE INVESTIGACION Que es Las tendencias de identificar el pensamiento y el lenguaje aparece desde la antigua linguistica psicologica para la cual el pensamiento es " habla sin sonido", lospsicologos y reflexologos norteamericano comtemporaneo, consideran el pensamiento como el reflejo inhibido., CAPÍTULO 4: LAS RAÍCES GENÉTICAS DEL PENSAMIENTO Y EL LENGUAJE En que se basa El hecho principal que nos encontramos en el análisis genético del pensamiento y el lenguaje es que la relación entre ambos procesos no e s constante a lo largo de su desarrollo, sino variable., Este método consiste en presentar experimentalmente palabras artificiales, en principio carentes de sentido para el niño que realiza el experimento, palabras sin relación alguna con su experiencia previa, y presentar también conceptos artificiales inventados especialmente con fines experimentales mediante una combinación de atributos inexistentes en nuestro universo. Conocimientos de ach La ignorancia del aspecto funcional es en esencia, como dice Ach refiriéndose a ello, la negativa a reconocer que el concepto no’ existe aisladamente y no constituye una formación inalterable, sino que, al contrario, se encuentra siempre en el proceso vivo y más o menos complejo del pensamiento, realizando alguna función de comunicación, o de significado, comprensión, o resolución de problemas., Las tendencias de identificar el pensamiento y el lenguaje aparece desde la antigua linguistica psicologica para la cual el pensamiento es " habla sin sonido", lospsicologos y reflexologos norteamericano comtemporaneo, consideran el pensamiento como el reflejo inhibido. ???? Como resultado de la investigacion el autor llega a la conclusion de que los procesos motores del lenguaje desempeñar un papel importante en la facilitaion del curso del pensamiento., 2. El método de definición opera casi exclusivamente con la palabra, olvidando que el concepto, sobre todo para el niño, está ligado a un material sensible. ???? El segundo grupo de métodos, lo integran los usados para investigar la abstracción, que tratan de superar los defectos del método puramente verbal de definición y estudiar las funciones y los procesos psíquicos que sirven de base a la formación de los conceptos., Los métodos tradicionales de investigación de los conceptos se dividen en dos grupos fundamentales: primer grupo es el denominado método de definición, en sus distintas versiones. Lo esencial de este método es el análisis de los conceptos ya formados y acabados en el niño, mediante la definición verbal de su contenido. alginos tick del metodo de definicion 1. Al utilizar este método, operamos con el resultado terminal del proceso de formación de conceptos, no prestamos atención a la dinámica del proceso mismo. Se trata más bien del análisis de un producto que del estudio del proceso que conduce a la formación de ese producto., Hay dos teorias importantes para el desarrollo del lenguaje y pensamiento: *Piaget *Stern Que es CAPITULO 2: EL PROBLEMA DEL LENGUAJE Y EL PENSAMIENTO DEL NIÑO EN LA TEORIA DE PIAGET, * Se debe, por un lado, a la ausencia de una vida,social consistente entre los niños menores siete y ochos. ???? * El verdadero lenguaje social del niño es decir, el que utiliza en su actividad fundamental, el juego es tanto un lenguaje de los gestos, movimientos mimicos como son la palabras.