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Este Cmap, tiene información relacionada con: Evaluación auténtica e inclusiva, Brecha Tecnológica Para evitarla la escuela debe provocar Transformaciónes verdades en sus políticas de integración de las TIC, asumir una postura autoritaria corrige sin explicitar criterios solo informa resultados, Transformaciónes verdades en sus políticas de integración de las TIC teniendo en cuenta los intereses de las personas menos favorecidas, restructurando el conocimiento que se enseña, Una alineación con el modo que construimos los saberes. En este sentido, las tecnologías transforman reconfigurando las prácticas sociales y educativa., asumir una postura democrática dedica tiempo "a las instancias de “devolución de la información”, de modo que ese diálogo facilite la comprensión de los factores intervinientes en el transcurso de la enseñanza y el aprendizaje." (Celman), Validez significativa con respecto a los modos en que los alumnos aprenden, asumir una postura democrática acuerda con el grupo las razones y finalidades de una determinada actividad de desarrollo y explicitación del aprendizaje, Igualdad en la calidad de los modos de enseñar y, por lo tanto, de evaluar.(Litwin) implica lograr la Inclusión social, Evaluación es poder. porque Los estilos y métodos del evaluador son la expresión de diferentes actitudes en relación a la distribución del poder en educación, Perspectiva Política de la Evaluación surge porque Evaluación es poder., Validez significativa está clarificada en Video de Noam Chomsky "Evaluación vs. Autonomía", Igualdad Inclusiva Significa Todos los chicos pueden aprender bajo las condiciones pedagógicas adecuadas. (Terigi), Transformaciónes verdades en sus políticas de integración de las TIC teniendo en cuenta los intereses de las personas menos favorecidas, restructurando los modos en que los alumnos aprenden, Evaluación es poder. El docente puede asumir una postura autoritaria, El sentido social de los saberes evaluables. requieren Una alineación con el modo que construimos los saberes., las formas de evaluar los saberes deben tener Validez significativa, Brecha Tecnológica que afecta negativamente la Inclusión social, Igualdad Inclusiva se logran obligaciones éticas de escuelas y docentes., Evaluación Auténtica prioriza El sentido social de los saberes evaluables., asumir una postura autoritaria dispone por si formas y contenido de la evaluación