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Este Cmap, tiene información relacionada con: mapa consectual marta, persepcion unditiva habilidad para reconocer interpretar diferencias estimulos auditivos, -dificulta para distiguir entre sonidos - observa los labios y car del profesor atentamente -amenudo dice ¿ah? -le cuestaseguir intruccinnes orales -pide repetidamete que le repitan las intrucciones discriminacion -oye y pronuncia mal las palabras -no persibe la diferiencia entre los sonidos -puede presentar un problema de articulaciones de lenguaje -algunas veces dira "pense que dijiste, perfil del estilo de aprendizaje teorico solucion de prolemas o situciones complejas plantea debotes y discuciones, linguistico cproceso mental programacion acciones neuro sentidos kinestesico -gusto -olfato -tacto -res, capacidad de las personas para tocar y moversen problemas -autopagnasia -desorientacion derecha izquierda -desorientacion personal -desorientacion ex trapersonal, sin respuestas corectas ni erroneas sin limite de tiempo ejemplo de tex estoy seguro de lo bueno y malo normalmente trato de resolver prolemas creo lo mas importante es que las cosas funcionen, motivacion interes del alumno por supropio apredizaje, NONEY MUNFOR Y ALONSO modelo de los cuadrantes cerebrales de herramann, DISPOSITIVOS BASICOS DE APRENDIZAJR NONEY MUNFOR Y ALONSO, habilidad para reconocer interpretar diferencias estimulos auditivos tastornos -atencion auditiva -discriminacion auditiva -discriminacion figuraa fondo -memoria auditiva, persepcion visual discriminar diferiencias indetificar los diferentes objetos, condiciones del organismo para llevar cabo un prendizaje percepcion, perfil del estilo de aprendizaje pragmatico opurtunidades para experimentar tecnicas,presentan procesos de coma se hacen las cosas, cortical izquierdo basado en hechos y resultados comprobalbes, basado en la creactividad para medir dominacon celebrar cuadrantes limbico izquierdo, DISPOSITIVOS BASICOS DE APRENDIZAJR condiciones del organismo para llevar cabo un prendizaje, -atencion auditiva -discriminacion auditiva -discriminacion figuraa fondo -memoria auditiva auditiva -dificulta para distiguir entre sonidos - observa los labios y car del profesor atentamente -amenudo dice ¿ah? -le cuestaseguir intruccinnes orales -pide repetidamete que le repitan las intrucciones, para descriminar indentificar seleccinar persepcion unditiva, crearon un cuestionario chaea para indentificar el estilo de aprendizaje sin respuestas corectas ni erroneas sin limite de tiempo, NONEY MUNFOR Y ALONSO crearon un cuestionario chaea para indentificar el estilo de aprendizaje