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Este Cmap, tiene información relacionada con: modelo socio crítico, MODELO SOCIO-CRÍTICO fundamentos y características METODOLOGÍA, autónomos a través trabajo colaborativo trabajo cooperativo, CONTENIDO de caracter pedagógico, libres a través trabajo colaborativo trabajo cooperativo, maestro-alumno relación participativa, surge con los principios teóricos de la escuela Frankfurt de la pedagogía socio-crítica Makarenko, SECUENCIA tres pasos 3. apropiación del aprendizaje, CARACTERÍSTICAS de la pedagogía socio-crítica Makarenko, surge con los principios teóricos de la escuela Frankfurt de la pedagogía socio-crítica conocimiento de los valores y el contexto social, CARACTERÍSTICAS de la pedagogía socio-crítica Paulo Freire, MODELO SOCIO-CRÍTICO fundamentos y características CONTENIDO, CARACTERÍSTICAS de la pedagogía socio-crítica Gurgen Habermass principal exponente, surge con los principios teóricos de la escuela Frankfurt de la pedagogía socio-crítica comunicación >contenido procedimiento>solución, CONTENIDO de caracter polifacético, MODELO SOCIO-CRÍTICO fundamentos y características SECUENCIA, METODOLOGÍA valora Aprendizaje grupal, MODELO SOCIO-CRÍTICO fundamentos y características EVALUACIÓN, CARACTERÍSTICAS de la pedagogía socio-crítica Mayéutica madre del modelo socio-crítico, CARACTERÍSTICAS de la pedagogía socio-crítica surge con los principios teóricos de la escuela Frankfurt, CONTENIDO de caracter centífico-técnico