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Fundamentos del Enfoque por Competencias

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J Obeso Velázquez
J Obeso Velázquez

Fundamentos del enfoque por competencias, ¿Qué es?, ¿Por qué surge?, Características y Principios.

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I. Fundamentos del enfoque por Competencias
1.1  ¿Qué es? ,[object Object]
[object Object],[object Object]
1.2  ¿Porqué surge? ,[object Object]
[object Object]
1.3  Características ,[object Object]
[object Object]
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1.4  Principios ,[object Object]
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Argudín Y, (s.f), La educación basada en competencias: algunas nociones que pueden facilitar el cambio. YOLANDA ARGUDÍN Colaboradora en el Centro de Desarrollo Educativo de la Universidad Iberoamericana  Santa Fe, con especialidad en lectura a nivel universitario. Archivo recuperado el día 10 de marzo de 2011, de: http://www.lag.uia.mx/acequias/acequias17/a17p8.html Barriga D. (2006). El enfoque de competencias en la educación. ¿Una alternativa o un disfraz de cambio?. Revista: Perfiles educativos [online] v.28 n.111. pp. 7-36. México. Archivo recuperado el día 08 de marzo de 2011, de: http://scielo.unam.mx/scielo.php?pid=S0185-26982006000100002&script=sci_arttext Chomsky, Noam (1965), Aspectos de la teoría de la sintaxis. Citado por, Wolfgang J. & Bernard G. (s.f.) El Enfoque por Competencias: Elementos Claves. Archivo recuperado el día 12 de Marzo de 2011 de: http://www.eleducador.com/ecu/documentos/926_Competencias.pdf Tobón S, Rial A, Carretero M.A, García J.A. (2006), Competencias, calidad y educación superior. Primera edición. Cooperativa Editorial Magisterio. Bogotá, D. C., Colombia. Archivo recuperado el día 08 de marzo de 2011, de: http://books.google.com/books?hl=es&lr=&id=jW7G7qRhry4C&oi=fnd&pg=PA7&dq=enfoque+por+competencias+de+sergio+tobon&ots=iqP-0HO-93&sig=2b-Nm-A9Q_DX8j9O9L1NKRivhs4#v=onepage&q&f=false .  

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Fundamentos del Enfoque por Competencias

  • 1. I. Fundamentos del enfoque por Competencias
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18. Argudín Y, (s.f), La educación basada en competencias: algunas nociones que pueden facilitar el cambio. YOLANDA ARGUDÍN Colaboradora en el Centro de Desarrollo Educativo de la Universidad Iberoamericana  Santa Fe, con especialidad en lectura a nivel universitario. Archivo recuperado el día 10 de marzo de 2011, de: http://www.lag.uia.mx/acequias/acequias17/a17p8.html Barriga D. (2006). El enfoque de competencias en la educación. ¿Una alternativa o un disfraz de cambio?. Revista: Perfiles educativos [online] v.28 n.111. pp. 7-36. México. Archivo recuperado el día 08 de marzo de 2011, de: http://scielo.unam.mx/scielo.php?pid=S0185-26982006000100002&script=sci_arttext Chomsky, Noam (1965), Aspectos de la teoría de la sintaxis. Citado por, Wolfgang J. & Bernard G. (s.f.) El Enfoque por Competencias: Elementos Claves. Archivo recuperado el día 12 de Marzo de 2011 de: http://www.eleducador.com/ecu/documentos/926_Competencias.pdf Tobón S, Rial A, Carretero M.A, García J.A. (2006), Competencias, calidad y educación superior. Primera edición. Cooperativa Editorial Magisterio. Bogotá, D. C., Colombia. Archivo recuperado el día 08 de marzo de 2011, de: http://books.google.com/books?hl=es&lr=&id=jW7G7qRhry4C&oi=fnd&pg=PA7&dq=enfoque+por+competencias+de+sergio+tobon&ots=iqP-0HO-93&sig=2b-Nm-A9Q_DX8j9O9L1NKRivhs4#v=onepage&q&f=false .