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Este Cmap, tiene información relacionada con: Capítulo 10, 2 y 3 Síntesis y objetivos del aprendizaje al inicio de cada capítulo, a fin de que el lector sepa cuáles son los temas de estudio y lo que se espera de su avance en la revisión del texto. 2 Síntesis En el capítulo se presentan brevemente los principales programas computacionales de análisis estadístico que emplea la mayoría de los investigadores, así como el proceso fundamental para efectuar análisis cuantitativo. Asimismo, se comentan, analizan y ejemplifican las pruebas estadísticas más utilizadas. Se muestra la secuencia de análisis más común, incluyendo estadísticas descriptivas, análisis paramétricos, no paramétricos y multivariados. En la mayoría de estos análisis, el enfoque del capítulo se centra en los usos y la interpretación de los métodos, más que en los procedimientos de cálculo, debido a que en la actualidad los análisis se realizan con ayuda de una computadora., Estructura pedagógica del libro guía. CAPÍTULO 10 Contiene 4.- Los mapas conceptuales permiten relacionar de manera fácil los conceptos y puntos relevantes, g.- sección en la cual los investigadores invitados opinan sobre los contenidos del capítulo. ¿Para qué es útil la estadística inferencial? Con frecuencia, el propósito de la investigación va más allá de describir las distribuciones de las variables: se pretende probar hipótesis y generalizar los resultados obtenidos en la muestra a la población o universo. yo aporto con mis asociaciones conceptuales del capítulo, Estructura pedagógica del libro guía. CAPÍTULO 10 Contiene 1.-Esquema del proceso que se está estudiando, en este caso: Análisis de los datos cuantitativos, 1.-Esquema del proceso que se está estudiando, en este caso: Análisis de los datos cuantitativos tema Proceso de investigación cuantitativa, Proceso de investigación cuantitativa subtemas Paso 9 Analizar los datos • Decidir el programa de análisis de datos que se utilizará. • Explorar los datos obtenidos en la recolección. • Analizar descriptivamente los datos por variable. • Visualizar los datos por variable. • Evaluar la confiabilidad, validez y objetividad de los instrumentos de medición utilizados. • Analizar e interpretar mediante pruebas estadísticas las hipótesis planteadas (análisis estadístico inferencial). • Realizar análisis adicionales. • Preparar los resultados para presentarlos. Precisar el diseño específico., Estructura pedagógica del libro guía. CAPÍTULO 10 Contiene a.- un índice, b.- un resumen algunos c.- ejemplos: - variables de investigación y formulación de ítems 284 - Ejemplo con la variable moral 286 - Distribución de frecuencias 287-288 - Distribución de frecuencias con todos sus elementos 289 - Distribución de frecuencias para presentar a un usuario 289 - Interpretación de la media y la mediana 293 - Interpretación de los resultados de una medición 296 - Distribución de frecuencias y estadísticas descriptivas 298-299 - Probabilidad 313-314 - Regresión lineal 317-318 - Prueba t 319 - Prueba de diferencia de proporciones 322-324 - Análisis de varianza 325 - Chi cuadrado 328 - Tablas de contingencia 330, c.- ejemplos: - variables de investigación y formulación de ítems 284 - Ejemplo con la variable moral 286 - Distribución de frecuencias 287-288 - Distribución de frecuencias con todos sus elementos 289 - Distribución de frecuencias para presentar a un usuario 289 - Interpretación de la media y la mediana 293 - Interpretación de los resultados de una medición 296 - Distribución de frecuencias y estadísticas descriptivas 298-299 - Probabilidad 313-314 - Regresión lineal 317-318 - Prueba t 319 - Prueba de diferencia de proporciones 322-324 - Análisis de varianza 325 - Chi cuadrado 328 - Tablas de contingencia 330 conceptos básicos d.-, 2 y 3 Síntesis y objetivos del aprendizaje al inicio de cada capítulo, a fin de que el lector sepa cuáles son los temas de estudio y lo que se espera de su avance en la revisión del texto. Al terminar el capítulo el será capaz de 1 Revisar el proceso para analizar los datos cuantitativos. 2 Reforzar los conocimientos estadísticos fundamentales. 3 Comprender las principales pruebas o métodos estadísticos desarrollados, así como sus aplicaciones y la forma de interpretar sus resultados. 4 Analizar la interrelación entre distintas pruebas estadísticas. 5 Diferenciar la estadística descriptiva y la inferencial, la paramétrica y la no paramétrica., d.- un e.- Indice onomástico Pág 603 del libro f.- Indice analítico. Pag. 607 del libro, e.- Indice onomástico Pág 603 del libro f.- Indice analítico. Pag. 607 del libro una g.- sección en la cual los investigadores invitados opinan sobre los contenidos del capítulo. ¿Para qué es útil la estadística inferencial? Con frecuencia, el propósito de la investigación va más allá de describir las distribuciones de las variables: se pretende probar hipótesis y generalizar los resultados obtenidos en la muestra a la población o universo., a.- un índice también b.- un resumen, Estructura pedagógica del libro guía. CAPÍTULO 10 Contiene 2 y 3 Síntesis y objetivos del aprendizaje al inicio de cada capítulo, a fin de que el lector sepa cuáles son los temas de estudio y lo que se espera de su avance en la revisión del texto., 4.- Los mapas conceptuales permiten relacionar de manera fácil los conceptos y puntos relevantes para el capítulo 10 mapa Pág. 277