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Este Cmap, tiene información relacionada con: Capítulo 3, Estructura pedagógica del libro guía. CAPÍTULO 3 Contiene 4.- Los mapas conceptuales permiten relacionar de manera fácil los conceptos y puntos relevantes, 2 y 3 Síntesis y objetivos del aprendizaje al inicio de cada capítulo, a fin de que el lector sepa cuáles son los temas de estudio y lo que se espera de su avance en la revisión del texto. Al terminar el capítulo el será capaz de 1 Formular de manera lógica y coherente problemas de investigación cuantitativa con todos sus elementos. 2 Redactar objetivos y preguntas de investigación cuantitativa. 3 Comprender los criterios para evaluar un problema de investigación cuantitativa., c.- ejemplos: - Objetivos 37 - Preguntas de investigación 38 - Justificación 40 - Un caso de inviabilidad 41 conceptos básicos d.-, d.- un e.- Indice onomástico Pág 603 del libro f.- Indice analítico. Pag. 607 del libro, g.- sección en la cual los investigadores invitados opinan sobre los contenidos del capítulo. Objetivos de investigación: Señalan a lo que se aspira en la investigación y deben expresarse con claridad, pues son las guías del estudio. yo aporto con mis asociaciones conceptuales del capítulo, b.- un resumen algunos c.- ejemplos: - Objetivos 37 - Preguntas de investigación 38 - Justificación 40 - Un caso de inviabilidad 41, Estructura pedagógica del libro guía. CAPÍTULO 3 Contiene a.- un índice, 2 y 3 Síntesis y objetivos del aprendizaje al inicio de cada capítulo, a fin de que el lector sepa cuáles son los temas de estudio y lo que se espera de su avance en la revisión del texto. 2 Síntesis En el presente capítulo se mostrará la manera en que la idea se desarrolla y se transforma en el planteamiento del problema de investigación cuantitativa. En otras palabras, se explica cómo plantear un problema de investigación. Cinco elementos, que se analizarán en el capítulo, resultan fundamentales para plantear cuantitativamente un problema: objetivos de investigación, preguntas de investigación, justifi cación de la investigación, viabilidad de ésta y evaluación de las defi ciencias en el conocimiento del problema., Estructura pedagógica del libro guía. CAPÍTULO 3 Contiene 1.-Esquema del proceso que se está estudiando, en este caso: Planteamiento del problema cuantitativo, a.- un índice también b.- un resumen, 1.-Esquema del proceso que se está estudiando, en este caso: Planteamiento del problema cuantitativo tema Proceso de investigación cuantitativa, 4.- Los mapas conceptuales permiten relacionar de manera fácil los conceptos y puntos relevantes para el capítulo 3 mapa Pág.35, Estructura pedagógica del libro guía. CAPÍTULO 3 Contiene 2 y 3 Síntesis y objetivos del aprendizaje al inicio de cada capítulo, a fin de que el lector sepa cuáles son los temas de estudio y lo que se espera de su avance en la revisión del texto., Proceso de investigación cuantitativa subtemas Paso 2 Planteamiento del problema de investigación • Establecer los objetivos de investigación. • Desarrollar las preguntas de investigación. • Justifi car la investigación y analizar su viabilidad. • Evaluar las defi ciencias en el conocimiento del problema., e.- Indice onomástico Pág 603 del libro f.- Indice analítico. Pag. 607 del libro una g.- sección en la cual los investigadores invitados opinan sobre los contenidos del capítulo. Objetivos de investigación: Señalan a lo que se aspira en la investigación y deben expresarse con claridad, pues son las guías del estudio.