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Este Cmap, tiene información relacionada con: Estructura pedagógica del capítulo 1, 4.- Los mapas conceptuales permiten relacionar de manera fácil los conceptos y puntos relevantes para el capítulo 1 Mapa, e.- Indice onomástico, Pág 603 f.- Indice analítico. Pag. 607 una g.- Sección en la cual los investigadores invitados opinan sobre los contenidos del capítulo. Estás invitado a una fiesta... En ella puedes conocer a un invitado particular o no conocerlo. Lo mismo le ocurre a cada uno de los invitados. Con base en ello, formulo una pregunta: ¿cuál será el mínimo número de invitados a una fi esta para que podamos garantizar que, ante cualquier relación existente entre ellos (que se conozcan o que no se conozcan), siempre encontremos al menos un grupo de tres que se conozcan entre sí, o bien, un grupo de tres que sean desconocidos? La respuesta es seis. En otras palabras, podemos asegurar que en una fi esta donde hay seis invitados, encontraremos un grupo de tres (de esos seis) donde o bien los tres se conozcan entre ellos, o bien, los tres sean desconocidos., b.- un resumen algunos c.- Ejemplo: Comprensión de los enfoques cuantitativo y cualitativo de la investigación, pág. 14;, 2 y 3 Síntesis y objetivos del aprendizaje al inicio de cada capítulo, a fin de que el lector sepa cuáles son los temas de estudio y lo que se espera de su avance en la revisión del texto. 2 Síntesis En el capítulo se definen los enfoques cuantitativo y cualitativo de la investigación, sus similitudes y diferencias. Asimismo, se identifican las características esenciales de cada enfoque, y se destaca que ambos han sido herramientas igualmente valiosas para el desarrollo de las ciencias. Por otro lado, se presentan en términos generales los procesos cuantitativo y cualitativo de la investigación., 1.-Esquema del proceso que se está estudiando, en este caso: "Definiciones de los enfoques cuantitativo y cualitativo, sus similitudes y diferencias" tema Metodología de la investigación, Capítulo 1: Definiciones de los enfoques cuantitativo y cualitativo Contiene 4.- Los mapas conceptuales permiten relacionar de manera fácil los conceptos y puntos relevantes, a.- un índice tambien b.- un resumen, c.- Ejemplo: Comprensión de los enfoques cuantitativo y cualitativo de la investigación, pág. 14; conceptos básicos d.-, Capítulo 1: Definiciones de los enfoques cuantitativo y cualitativo Contiene a.- un índice, d.- un e.- Indice onomástico, Pág 603 f.- Indice analítico. Pag. 607, Capítulo 1: Definiciones de los enfoques cuantitativo y cualitativo Contiene 2 y 3 Síntesis y objetivos del aprendizaje al inicio de cada capítulo, a fin de que el lector sepa cuáles son los temas de estudio y lo que se espera de su avance en la revisión del texto., Capítulo 1: Definiciones de los enfoques cuantitativo y cualitativo Contiene 1.-Esquema del proceso que se está estudiando, en este caso: "Definiciones de los enfoques cuantitativo y cualitativo, sus similitudes y diferencias", g.- Sección en la cual los investigadores invitados opinan sobre los contenidos del capítulo. Estás invitado a una fiesta... En ella puedes conocer a un invitado particular o no conocerlo. Lo mismo le ocurre a cada uno de los invitados. Con base en ello, formulo una pregunta: ¿cuál será el mínimo número de invitados a una fi esta para que podamos garantizar que, ante cualquier relación existente entre ellos (que se conozcan o que no se conozcan), siempre encontremos al menos un grupo de tres que se conozcan entre sí, o bien, un grupo de tres que sean desconocidos? La respuesta es seis. En otras palabras, podemos asegurar que en una fi esta donde hay seis invitados, encontraremos un grupo de tres (de esos seis) donde o bien los tres se conozcan entre ellos, o bien, los tres sean desconocidos. yo aporto con mis asociaciones conceptuales del capítulo, Metodología de la investigación subtemas • Enfoque cuantitativo. • Enfoque cualitativo. • Enfoque mixto, 2 y 3 Síntesis y objetivos del aprendizaje al inicio de cada capítulo, a fin de que el lector sepa cuáles son los temas de estudio y lo que se espera de su avance en la revisión del texto. 3 objetivos 1 Definir los enfoques cuantitativo y cualitativo de la investigación. 2 Reconocer las características de los enfoques cuantitativo y cualitativo de la investigación. 3 Identificar los procesos cuantitativo y cualitativo de la investigación. 4 Determinar las similitudes y diferencias entre los enfoques cuantitativo y cualitativo de la investigación.