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Este Cmap, tiene información relacionada con: Estructura pedagógica del capítulo 4, g.- sección en la cual los invstigadores invitados opinan sobre los contenidos del capítulo. Uno de los parámetros que caracterizan una buena investigación es que tenga cierta utilidad, que resuelva problemas en la sociedad o en las empresas, y no se quede sólo en el papel, aunque sea publicado. yo aporto con mis asociaciones conceptuales del capítulo, Proceso de investigación cuantitativa subtemas • Revisar la literatura * Detectar la literatura pertinente * Otener la literatura pertinente * Consultar la literatura pertinente * Extraer y recopilar la información de interés * Construir el marco teórico, c.- ejemplos: Sobre una investigación sentido pag 53 conceptos básicos d.-, 2 y 3 Síntesis y objetivos del aprendizaje al inicio de cada capítulo, a fin de que el lector sepa cuáles son los temas de estudio y lo que se espera de su avance en la revisión del texto. Al terminar el capítulo el será capaz de 1 Conocer las actividades que debe realizar para revisar la literatura relacionada con un problema de investigación cuantitativa. 2 Ampliar sus habilidades en la búsqueda y revisión de la literatura, así como en el desarrollo de perspectivas teóricas. 3 Estar capacitado para, con base en la revisión de la literatura, construir marcos teóricos o de referencia que contextualicen un problema de investigación cuantitativo. 4 Comprender el papel que desempeña la literatura dentro del proceso de la investigación cuantitativa., b.- un resumen algunos c.- ejemplos: Sobre una investigación sentido pag 53, Estructura pedagógica del libro guía. Capítulo 4 Contiene 4.- Los mapas conceptuales permiten relacionar de manera fácil los conceptos y puntos relevantes, Estructura pedagógica del libro guía. Capítulo 4 Contiene 2 y 3 Síntesis y objetivos del aprendizaje al inicio de cada capítulo, a fin de que el lector sepa cuáles son los temas de estudio y lo que se espera de su avance en la revisión del texto., Estructura pedagógica del libro guía. Capítulo 4 Contiene 1.-Esquema del proceso que se está estudiando, en este caso: "Desarrollo de la perspectiva teoórica: revisión y construcción del marco teórico", a.- un índice tambien b.- un resumen, 1.-Esquema del proceso que se está estudiando, en este caso: "Desarrollo de la perspectiva teoórica: revisión y construcción del marco teórico" tema Proceso de investigación cuantitativa, d.- un e.- Indice onomásticoPág 603 del libro f.- Indice analítico. Pag. 607 del libro, Estructura pedagógica del libro guía. Capítulo 4 Contiene a.- un índice, 2 y 3 Síntesis y objetivos del aprendizaje al inicio de cada capítulo, a fin de que el lector sepa cuáles son los temas de estudio y lo que se espera de su avance en la revisión del texto. 2 Síntesis En el capítulo se comenta y profundiza la manera de contextualizar el problema de investigación planteado, mediante el desarrollo de una perspectiva teórica. Se detallan las actividades que un investigador lleva a cabo para tal efecto: detección, obtención y consulta de la literatura pertinente para el problema de investigación, extracción y recopilación de la información de interés y construcción del marco teórico., 4.- Los mapas conceptuales permiten relacionar de manera fácil los conceptos y puntos relevantes para el capítulo 4 mapa Pág. 51, e.- Indice onomásticoPág 603 del libro f.- Indice analítico. Pag. 607 del libro una g.- sección en la cual los invstigadores invitados opinan sobre los contenidos del capítulo. Uno de los parámetros que caracterizan una buena investigación es que tenga cierta utilidad, que resuelva problemas en la sociedad o en las empresas, y no se quede sólo en el papel, aunque sea publicado.