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Questa Cmap, creata con IHMC CmapTools, contiene informazioni relative a: D.lgs 60-2017, D.lgs 60/2017 ist. scolastiche nel PTOF prevedono attività in ambito artistico, musicale..., D.lgs 60/2017 secondarie 1° può attivare percorsi a indirizzo musicale, D.lgs 60/2017 collaborazione INDIRE, D.lgs 60/2017 piano delle arti triennale a supporto pratiche didattiche, del medesimo ambito che hanno adottato, curricoli verticali in almeno tre temi della creativita', possono costituirsi in poli a orientamento artistico e performativo previo riconoscimento da parte dell'Ufficio scolastico regionale, La cultura umanistica e il sapere artistico al fine di riconoscere la centralita' dell'uomo, affermandone la dignita', le esigenze, i diritti e i valori, D.lgs 60/2017 art.1 sostenere la creatività, D.lgs 60/2017 secondaria di 2° spazi destinati realizzare spettacoli esporre opere, D.lgs 60/2017 piano delle arti triennale a supporto co-progettazione, D.lgs 60/2017 art.1 La cultura umanistica e il sapere artistico, possono modulare il monte orario complessivo e introdurre insegnamenti opzionali utilizzando la quota di autonomia e gli spazi di flessibilità nel secondo biennio e ultimo anno almeno otto strumenti differenti e non più di tre insegnamenti per strumento, D.lgs 60/2017 licei musicali possono modulare il monte orario complessivo e introdurre insegnamenti opzionali utilizzando la quota di autonomia e gli spazi di flessibilità nel secondo biennio e ultimo anno, D.lgs 60/2017 piano delle arti triennale a supporto agevolazione per la fruizione dei musei, D.lgs 60/2017 ist. scolastiche nel PTOF prevedono percorsi curricolari anche in verticale, in alternanza con reti, o latri soggetti pubbluci e privati, terzo settore operanti in ambito artistico e musicale, percorsi curricolari anche in verticale, in alternanza con reti, o latri soggetti pubbluci e privati, terzo settore operanti in ambito artistico e musicale denominati TEMI DELLA CREATIVITA', D.lgs 60/2017 primo ciclo possono attivare poli a orientamento artistico performativo, possono attivare poli a orientamento artistico performativo a condizione che del medesimo ambito che hanno adottato, curricoli verticali in almeno tre temi della creativita', possono costituirsi in poli a orientamento artistico e performativo, D.lgs 60/2017 piano delle arti triennale a supporto primo ciclo, diffusione dei poli a orientamento artistico e performativo, D.lgs 60/2017 formazione collegata al PNSD ????, sostenere la creatività connessa esteticae conoscenza delle tecniche