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Este Cmap, tiene información relacionada con: Intervención, TRASTORNO ESPECÍFICO DEL LENGUAJE (TEL) características Presentan patrones de error, Las alteraciones fonológicas y la limitación son conductas llamativas, acceso al lenguaje oral como comunicación aprox. un año medio más tarde, TRASTORNO ESPECÍFICO DEL LENGUAJE (TEL) características asincronías en el desarrollo de los distintos componentes,, RETRASO DEL LENGUAJE características responden a la intervención, TRASTORNO GENERALIZADO DEL DESARROLLO (TPG)/ DESORDEN DEL ESPECTRO AUTISTA (DSA) se refiere Autismo, RETRASO DEL LENGUAJE características se centra en el aspecto expresivo, PARÁLISIS CEREBRAL INFANTIL maltrato Emocional, TRASTORNO ESPECÍFICO DEL LENGUAJE (TEL) características La comparación entre sujetos ofrece perfiles lingüísticos poco uniformes, RETRASO DEL LENGUAJE características pueden compensar su desajuste por sí solos, TRASTORNO GENERALIZADO DEL DESARROLLO (TPG)/ DESORDEN DEL ESPECTRO AUTISTA (DSA) se refiere Síndrome de Asperger, EN DIFICULTADES MÁS COMUNES CON INDICADORES EN CADA COMPONENTE DEL LENGUAJE son TRASTORNO ESPECÍFICO DEL LENGUAJE (TEL), PARÁLISIS CEREBRAL INFANTIL maltrato Negligencia, TRASTORNO GENERALIZADO DEL DESARROLLO (TPG)/ DESORDEN DEL ESPECTRO AUTISTA (DSA) Trastornos de interacción social y comunicación verbal y no verbal, RETRASO DEL LENGUAJE características homogéneo, EN DIFICULTADES MÁS COMUNES CON INDICADORES EN CADA COMPONENTE DEL LENGUAJE son DEFICIÉNCIA MENTAL, PRINCIPALES DIFICULTADES DE LA COMUNICACIÓN Y EL LENGUAJE EN CONTEXTOS COMUNICATIVOS en LOS CENTROS ESCOLARES, PRINCIPALES DIFICULTADES DE LA COMUNICACIÓN Y EL LENGUAJE EN CONTEXTOS COMUNICATIVOS gran incidencia EN DIFICULTADES MÁS COMUNES CON INDICADORES EN CADA COMPONENTE DEL LENGUAJE, PARÁLISIS CEREBRAL INFANTIL manifestaciones Trastornos en la fluidez del habla, RETRASO DEL LENGUAJE características Las alteraciones fonológicas y la limitación