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Este Cmap, tiene información relacionada con: MEDIACION EDUCATIVA UNIDAD 1, ES UNA SOCIEDAD DONDE LOS HISTORICOS PROCESOS EDUCATIVOS COMIENZAN A TRAS- LADARSEDE UN PARADIGMA BASADO EN LA ENSEÑANZA COMO UN HECHO FORMALIZADO ALGUNOS EDUCADORES LO VEN COMO UNA COMPETENCIA PELIGROSA, LO QUE ELLOS IGNORAN ES QUE SU LABOR ES VITAL Y QUE NADA PUEDE SUSTITUIR SU PAPEL MIENTRAS SU LABOR SEA LA DE PROPICIAR CLIMAS DE APRENDIZAJE Y NO LA MERA REPRODUCCION DE CONTENIDOS. SE CARACTERIZA POR NO VERNOS COMO UNA SOCIEDAD QUE ENSEÑA, SI NO COMO UNA SOCIEDAD QUE APRENDE (OROZCO: 2004), MODELO DE EDUCACION BANCARIA QUE ES ES UN MODELO DE ENSEÑANZA DONDE UNA PERSONA DEPOSITA CONTENIDOS EN LAS MENTES DE QUIENES APRENDEN PUEDE SER UN TRASPASO DE INFOR- MACION O DE INSTRUCCION PERO DEFINITIVAMENTE NO EDUCATIVO ES MUY PARECIDO POR EJEMPLO, CUANDO UNA COMPUTA- DORA TRASPASA INFORMACION A OTRA DONDE SI EXISTE UN INTER- CAMBIO DE INFORMACION DE INFORMACION PERO NO DE CONS- TRUCCION DE SENTIDO, ES UNA SOCIEDAD DONDE LOS HISTORICOS PROCESOS EDUCATIVOS COMIENZAN A TRAS- LADARSEDE UN PARADIGMA BASADO EN LA ENSEÑANZA COMO UN HECHO FORMALIZADO ALGUNOS EDUCADORES LO VEN COMO UNA COMPETENCIA PELIGROSA, LO QUE ELLOS IGNORAN ES QUE SU LABOR ES VITAL Y QUE NADA PUEDE SUSTITUIR SU PAPEL MIENTRAS SU LABOR SEA LA DE PROPICIAR CLIMAS DE APRENDIZAJE Y NO LA MERA REPRODUCCION DE CONTENIDOS. ???? ????, ES LA CAPACIDAD QUE TIENE EL EDUACADOR DE CONSTRUIR COMU- NIDADES DE APRENDIZAJE CON BASE EN FOMENTAR EL FLUJO DE IDEAS COLECTIVAS Y PERSPECTIVAS COMPLEJAS DE CONOCIMIENTO ???? LA MEDIACION EDUCATIVA A TRAVEZ DE SU AGENTE MEDIADOR EDUCTAIVO SE CONVIERTE EN EL CENTRO DEL PROCESO DE FORMALIZACION DE ESTE RIQUISIMO ESCENARIO INFORMAL-FORMAL DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE, MEDIACION EDUCATIVA QUE ES? ES LA CAPACIDAD QUE TIENE EL EDUACADOR DE CONSTRUIR COMU- NIDADES DE APRENDIZAJE CON BASE EN FOMENTAR EL FLUJO DE IDEAS COLECTIVAS Y PERSPECTIVAS COMPLEJAS DE CONOCIMIENTO, NOS PERMITE CONSTRUIR LAS CIRCUNSTANCIAS Y ESCENARIOS IDEALES PARA QUE TODOS APRENDAN DE TODOS, A PARTIR DE UNA INTE- RACCION EN RELACION A ALGUN OBJETIVO ???? ES DECIR, NO IMPONE UNA VERDAD ABSOLUTA ESTA MEDIACION PERMITE QUE TODOS COMPARTAN Y DEBATAN LAS DISTINTAS FORMAS DE VERDAD Y FACILITA UNA MEJOR MANERA DE REFLEXIONAR. YA QUE EN ESTE SENTIDO ES MAS IMPORTANTE EL CONTEXTO QUE LOS CONTENIDOS MISMOS., COMUNIDAD DE APRENDIZAJE ???? ES SIMPLEMENTE UN GRUPO HUMANO EN EL QUE SUS MIEMBROS PARTICUPAN DE UN PROCESO DE CONSTRCCION Y SOCIALIZACION DE REFERENTES CON BASE EN SUS INTERCAMBIOS COMUNICATIVOS, QUE ES DONDE SE HACE PRESENTE LA PREMISA FREIRERANA QUE DICE EN EL SENTIDO ESTRICTO, NADIE EDUCA A NADIE SI NO QUE TODOS NOS EDUCAMOS EN LA COMUNICACION., SOCIEDAD DE APRENDIZAJE QUE ES? ES UNA SOCIEDAD DONDE LOS HISTORICOS PROCESOS EDUCATIVOS COMIENZAN A TRAS- LADARSEDE UN PARADIGMA BASADO EN LA ENSEÑANZA COMO UN HECHO FORMALIZADO ALGUNOS EDUCADORES LO VEN COMO UNA COMPETENCIA PELIGROSA, LO QUE ELLOS IGNORAN ES QUE SU LABOR ES VITAL Y QUE NADA PUEDE SUSTITUIR SU PAPEL MIENTRAS SU LABOR SEA LA DE PROPICIAR CLIMAS DE APRENDIZAJE Y NO LA MERA REPRODUCCION DE CONTENIDOS., ES SIMPLEMENTE UN GRUPO HUMANO EN EL QUE SUS MIEMBROS PARTICUPAN DE UN PROCESO DE CONSTRCCION Y SOCIALIZACION DE REFERENTES CON BASE EN SUS INTERCAMBIOS COMUNICATIVOS, QUE ES DONDE SE HACE PRESENTE LA PREMISA FREIRERANA QUE DICE EN EL SENTIDO ESTRICTO, NADIE EDUCA A NADIE SI NO QUE TODOS NOS EDUCAMOS EN LA COMUNICACION. ???? EL RESPONSABLE DE FOMENTAR, PERMITIR Y MAGNIFICAR ESTE PROCESO ES EL MEDIADIOR EDUCATIVO, MEDIADOR EDUCATIVO ???? NOS PERMITE CONSTRUIR LAS CIRCUNSTANCIAS Y ESCENARIOS IDEALES PARA QUE TODOS APRENDAN DE TODOS, A PARTIR DE UNA INTE- RACCION EN RELACION A ALGUN OBJETIVO