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Este Cmap, tiene información relacionada con: ELABORACION DE CONCEPTOS MATEMATICOS, 4. Conceptos superiores Se compone de: Suma logica de conceptos colaterales y conceptos subordinados., ELABORACIÓN DE CONCEPTOS MATEMÁTICOS Se clasifica en: CLASIFICACION DE CONCEPTOS, -Elaboracion de conceptos. -Demostracion de posiciones -Construccion de logaritmos -Formulacion y resolucion de problemas y construcciones geometricas. Ayudando a que: Estas acciones no estan de inmediato, se formulan segun determinadas leyes., Sistematizacion Ayudando a: Aplicacion-Relacion con otras actividades, 1. Consideraciones y ejercicios preparatoria. Se concentra en: La formacion de leyes en el niño., 3. Conceptos de operacion En: 4. Conceptos superiores, ELABORACION DE CONCEPTOS Se divide en: 1. Consideraciones y ejercicios preparatoria., Acciones efectuadas con objetos Incluye a: Adicion, multiplicacion,etc., Comprende tres momentos definidos: como: Ejercitacion, TERMINOLOGIA Y SIMBOLOGIA MATEMATICA Proceso por el cual: El símbolo es parte fundamental de la comunicación escrita. Desde tiempos antiguos los símbolos han sido la base de la comunicación escrita. Nubes de humo, caracteres grabados en piedra son, entre muchos, formas que el hombre ha usado para comunicarse, Profundizacion Como: Sistematizacion, 2. Formacion del concepto Proceso por el cual: La creacion del nivel de partida. La motivacion hacia el objetivo. La definicion o explicacion del concepto, Asimilacion Se divide en: Ejercitacion, TRABAJO CON VARIABLE como: DEFINIR, 2. Formacion del concepto Son: 3. Asimilacion del concepto, DEMOSTRAR Proceso por el cual: Formalmente, una demostracion es un razonamiento mediante el cual se establece la verdad de una proposicion. En la ciencia matematica el termino"demostrar" a menudo se asocia con teoremas y una cadena de premisas que, concatenadas logicamente, conducen a una conclusion determinada., ELABORACIÓN DE CONCEPTOS MATEMÁTICOS Se clasifica en: ELABORACION DE CONCEPTOS, Lo primero que hay que hacer es que el niño(a)"descubra"que la equipotencia depende de la cantidad de elementos y no de factores como tamaño, forma,material. Ayuda a que: El niño descubrea el concepto como "cantidad"., 2. Ley de continuidad Incluye: Esta metodologia tiene el concepto de intuicion como contemplacion,no como construccion activa., La intuicion como contemplacion. Para la: Construccion de series.