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Questa Cmap, creata con IHMC CmapTools, contiene informazioni relative a: raccolta aspettative_bis, COME VALUTARE I LAVORI DI GRUPPO? non si riesce a OSSERVARE I SINGOLI, MITO dell'OGGETTIVITA' va bene per conoscenze e (a volte) abilità, COME VALUTARE OGGETTIVAMENTE LE COMPETENZE? e garantire TRASPARENZA?, INTERAZIONE INSEGNANTE-ALUNNO è UNA RISORSA, TRASPARENZA? favorisce INTERAZIONE INSEGNANTE-ALUNNO, conoscenze e (a volte) abilità richiedono compiti semplici, INTERAZIONE INSEGNANTE-ALUNNO è IRRINUNCIABILE (a ogni livello), VALUTARE IL PRODOTTO? o VALUTARE IL PROCESSO?, E' DIFFICILE LA VALUTAZIONE OGGETTIVA ALLA SCUOLA PRIMARIA perché c'è sempre INTERAZIONE INSEGNANTE-ALUNNO, COME VALUTARE OGGETTIVAMENTE LE COMPETENZE? sfatare il MITO dell'OGGETTIVITA', E' DIFFICILE LA VALUTAZIONE OGGETTIVA ALLA SCUOLA PRIMARIA sfatare il MITO dell'OGGETTIVITA', VALUTARE IL PROCESSO? ???? VALUTARE SIA IL PRODOTTO SIA IL PROCESSO, competenze richiedono compiti complessi, MITO dell'OGGETTIVITA' non va bene per competenze