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Este Cmap, tiene información relacionada con: EL JUEGO EN LA EDUCACION INFANTIL, RUSSEL A(1970) Afirma que: El juego es una actividad generadora de placer que no se se realiza con una finalidad exterior a ella sino por si misma., Etapas del desarrollo Como Social, EL JUEGO PERMITE AL NIÑO: Que: -Se mantega diferenciado de las exigencias y limitaciones de la realidad externa. -Explore el mundo de los mayores sin estar ellos presentes. -Interactuen con sus iguales. -Funcionen de forma autonoma., Finalidad Como: -juegos recreativos: una mancha, escondida, saltar a la soga, el ahorcado. -Juegos intelectuales: sopa de letras, crucigrama, rompecabezas, "quien es quien". -Juegos didacticos: loteria de colores, de animales, de figuras geometricas, domino. -Juegos diagnosticos: juegos de dramatizacion, juegos de armado de cubos, rompecabezas armado de historias. -Juegos terapeuticos: segun la problematica del sujeto. Dificultades en matematicas,incorporar juegos como: jugar a los dados y a los naipes. Dificultades en el area de lengua, incorporamos el juego de rapigrama, sopa de letras, dominio o loterias de letras, palabras, sinonimos., Quehacer pedagogico En: La primera infancia, JUEGO DE REGLAS En: JUEGO DE CONSTRUCCION, JUEGOS TRADICIONALES Son: Juegos mas solemnes que tambien han sido transmitidos de generacion en generacion, pero su origen se remonta a tiempos muy lejanos. Estan muy ligados a la historia, cultura y tradiciones de un pais, un territorio o una nacion., La primera infancia Para: 7.Aprendizajes de valores, Implementar estrategias de enseñanza-aprendizaje Que aporten: Desarrollo integral, CONCLUSIONES Incluye: El juego es una actividad necesaria para los seres humanos teniendo suma importancia en la esfera social, puesto que permite ensayar ciertas conductas sociales; a su vez es herramienta útil para adquirir y desarrollar capacidades intelectuales, motoras, o afectivas y todo esto se debe realizar de forma gustosa, sin sentir obligación de ningún tipo y como todas las actividades se requiere disponer de tiempo y espacio para poder realizarlo, JACQUIN, GUY(1958) Dice que: El juego es una actividad espontanea y desinteresada, que exige una regla libremente escogida que cumplir o un obstaculo deliberadamente puesto que vencer., CLASIFICACION DE LOS JUEGOS Incluye a: CONCLUSIONES, J.BRUNER(1986) Dice que: El juego ofrece al niño la oportunidad inicial y mas importante de atreverse a pensar, a hablar y quizas incluso a ser el mismo., EL JUEGO EN LA EDUCACION INFANTIL Se clasifica en: COMPOSICION DEL JUEGO, FUNCIONES DEL JUEGO INFANTIL Se dividen en: 3. El juego sobre la comunicacion y la socializacion., 4.Manifestar gustos y preferencias Para proporcionar: Felicidad plena, HUIZINGA(1972) Afirma que: El juego en su aspecto formal, es una accion libre ejecutada y sentida como situada fuera de la vida corriente, pero que a pesar de todo, puede absorber por completo al jugador, sin que haya en ella ningun interes material ni se obtenga en ella provecho alguno., Emocional Logrando: Aprendizajes permanentes, BIBLIOGRAFIA Incluye: https://www.ecured.cu/Juegos_Tradicionales http://www.monografias.com/trabajos28/didactica-ludica/didactica-ludica.shtml http://www.bdigital.unal.edu.co/41019/1/04868267.2014.pdf, Util y necesario para el desarrollo del niño. La intervencion del adulto en los juegos juinfantiles debe consistir. Se dividen en: -Estar a disposicion del niño.