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Cette carte de concepts créée avec IHMC CmapTools traite de: dyscalculie, Cognitives difficultés à (13) Lire les nombres, Type d'enseignement (3) Situations problèmes concrètes et signifiantes, Types d'erreurs commises leurs fréquences, Enseignement intéractif Communauté d'apprentissage, Dyscalculie Besoins spécifiques, neuropsychologue (7) compare par rapport à la norme le niveau des compétences, Besoins spécifiques accès à des outils (3) TIC pour réaliser, Besoins spécifiques accès à des outils (3) Manipulation du matériel, structure utilisation de papier quadrillé, la compréhension du 3D Difficultés en géométrie, Dyscalculie Manifestations (7), Dyscalculie aussi appelé Trouble des mathématiques, Cognitives difficultés à (13) Appliquer un algorithme (14), évaluer l'ordre de grandeur difficultés à classer en ordre croissant, orthopédagogue Stratégies de résolution de problèmes, Cognitives difficultés à (13) Mémoriser, Cognitives difficultés à (13) Comprendre les symboles mathématiques, Comportementales l'élève peut penser qu'il n'est pas doué, Trouble des mathématiques n'est pas expliqué par mauvaises interventions de l'enseignant, Type d'enseignement (3) Enseignement intéractif