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Este Cmap, tiene información relacionada con: Personalidad, Karen Horney Teoría de la personalidad neurótica creía firmemente que el inconsciente es un poderoso determinante de la personalidad. Los individuos difieren en el equilibrio entre tres orientaciones interpersonales: ir hacia: solución de autoanularse, ir contra: solución expansiva y alejarse: solución de la renuncia. la necesidad como centro de la existencia, diez necesidades: afecto y aprobacion, pareja, restringir la vida, poder, explotar, prestigio, admiración personal, logro personal, autsuficiencia e independencia, perfección. Horney describió cuatro estrategias básicas para resolver el conflicto neurótico: desaparición del conflicto, desapego, el sí mismo idealizado y la externalización., Abraham Maslow psicología humanista de la tercera fuerza Creía que la gente se desarrolla a través de varios niveles hacia su potencial completo Propuso que la gente se desarrolla a través de cinco niveles de una jerarquía de necesidades: fisiológicas, de seguridad, de amor y de pertenencia, de estima y de autorrealización. Maslow prefería el término autorrealización a términos como salud psicológica (o enfermedad). identificó una serie de características de la gente autorrealizada: percepción eficente de la realidad, aceptación, espontaneidad, centrados en los problemas, necesidad de privaacidad, independencia de la cultura y ambiente, frescura de la apreciación, experiencia cumbre, relación humana, humildad y respeto, relaciones interpersonales, etica y valores, discriminación entre medios y fines, sentido del humor, creatividad, resistencia a la encultiración, resolución de dictomías. la teoría de Maslow tiene implicaciones para la psicoterapia, creía que el enfoque terapéutico debe adaptarse al paciente particular, BIOLOGICA principales exponentes Jeffrey Alan Gray, Hans Eysenck Analísis factorial El análisis factorial extrae dimensiones (factores) tales como timidez-extraversión del monto de información. Luego, el investigador examina los datos y nombra al factor con un término como “introversión-extraversión” La investigación original de Eysenck mostró dos dimensiones principales de temperamento: neuroticismo y extraversiónintroversión hipotetizó que la extraversión-introversión es una cuestión de equilibrio entre “inhibición” y “excitación” señaló interacción de ambas dimensiones y lo que esto podría significar con respecto a varias problemáticas psicológicas. Fue un crítico vigoroso y temprano de la efectividad de la psicoterapia, especialmente de la variedad freudiana., APRENDIZAJE principales exponentes Burrhus Frederic Skinner, PSICODINÁMICA Principales exponentes Alfred Adler, las teorías de la personalidad Perspectiva PSICODINÁMICA, COGNITIVA principales exponenentes Aaron Beck, David Buss Teoría evolucionista de la personaliad Se puede definir como el estudio científico del pensamiento y el comportamiento desde una perspeciva evolucionista su teoría plantea que el origen la personalidad es la evolución, lo que significa que es causada por un entorno cambiantey un cuerpo y cerebro cambiante. la personalidad y la evolución parten de difrencias individuales puede pesar que la unión de las dos se dio Darwing lo predijo. la teoría gira entonrno a los problemas de adaptaación sus soluciones o mecanismos. los postulados son: laa naturaleza/ crianzaen la personalidad problemas adaptativos y sus soluciones mecanismos evolucionados Causas de las diferencias individuales: Error situacional fundamental Error fundamental de atribución, las teorías de la personalidad perspectiva HUMANISTA, Dollard y Miller Teoría del contexto social Los individuos difieren en sus conductas y procesos conscientes e inconscientes debido al aprendizaje Cuatro conceptos fundamentales sobre el aprendizaje: Impulso, señal, respuesta y recompensa. Tanto las recompensas primarias (innatas) como las secundarias (aprendidas) pueden producir aprendizaje. El aprendizaje ocurre sólo si la respuesta dominante no produce la reducción del impulso, una situación a la que se denomina dilema de aprendizaje. Identificaron varios tipos de conflicto: aproximación-aproximación, aproximación-evitación, evitación-evitación y doble aproximación-evitación, Raymon Cattell Teorías analítico-factoriales de los rasgos definió la personalidad simplemente como “lo que permite una predicción de lo que hará una persona en una situación dada” desarrollo tests de personaldiad cuestionarios de autorreporte, tests objetivos , tests proyectivos, medidas conductuales, información de la historia vital distinguió varios tipos de rasgos dinámicos, de temperamento y habilidad Diferencio la intelgencia fluida de a inteligencia cristalizada Desarrolló la técnica AVAM para investigar el impacto de la herencia en la personalidad, Walter Mische aprendizaje social Mischel propuso variables cognoscitivas de la persona, incluidos aptitudes, estrategias de codificación y constructos personales. proponía reemplazar los conceptos sobregeneralizados de los rasgos por análisis más finos y entender cuándo se comporta la gente de manera consistente y cuándo discrimina entre situaciones Las situaciones activan pensamientos y emociones que se desarrollaron como resultado de la experiencia previa en esa situación Los estados de ánimo desencadenan situaciones específicas, las fantasías, los planes, las metas y otras reacciones internas. El énfasis de Mischel en las aptitudes y otras variables cognoscitivas de la persona destaca la función } adaptativa de la personalidad., Carl Jung aportó la psicología analítica Divide la psique en tres partes. El Yo: el cual se identifica con la mente consciente. El inconsciente personal: que incluye cualquier cosa que no esté presente en la consciencia, pero que no está exenta de estarlo. El inconsciente colectivo: Podríamos llamarle sencillamente nuestra "herencia psíquica" Tipos de personalidad: introvertida y extrovertida que se desarollan mediante funciones: pensamiento, intuición y sentimiento Teoría de los arqueotipos: actúa como un "principio organizador" sobre las cosas que vemos o hacemos, Carl Rogers Teoría de desarrollo Denominó tendencia formativa a la propensión amplia y general hacia el desarrollo en la naturaleza Describió las características de una persona sana, a la que llama persona plenamente funcional: abierta a la experiencia, vivencia existencial, confianza orgánica, experiencia de libertad, creativa. Rogers elaboró una forma de medir los tipos de cambios que ocurren en la psicoterapia, siete etapas del proceso de cambio: apertura a la experiencia, vivencia existencial, confianza en el organismo, creatividad, madurez personal, aceptar a los demas, confinza personal. Su terapia centrada en el cliente destaca tres factores que contribuyen al éxito terapéutico: el aprecio positivo incondicional, la congruencia y la comprensión empática. Especificó sus constructos teóricos de forma que pudieran medirse, por lo que la teoría puede verificarse empíricamente, conjunto de características psíquicas del individuo se explica desde las teorías de la personalidad, PSICODINÁMICA Principales exponentes Sigmund Freud, Jeffrey Alan Gray Acitvación e inhibición conductual su teoría es que hay dos conjuntos de mecanismos cerebrales que regulan la conducta: uno controla la motivación de aproximación (activación) y otro la de evitación (inhibición). El sistema de activación conductual (SAC) activa a la persona para que se dirija hacia los incentivos deseados. También crea las emociones positivas de esperanza y alegría que anticipan las cosas buenas. En cuanto a los núcleos cerebrales que componen este sistema, hay mucha diversidad de opiniones. El sistema de inhibición conductual (SIC) impide al sujeto que se dirija hacia metas. Es sensible a señales de castigo o peligro y responde produciendo sentimientos de ansiedad, que resultan en una conducta de evitación. Gray ha vinculado este sistema a partes concretas del cerebro. Gray usa el término impulsividad para referirse a estas diferencias de sensibilidad. Por otro lado, cuanto más reactivo es el SIC, más sensible es la persona a las señales de castigo. Para esta dimensión utilizó el término ansiedad., Erik Erikson Teoria del desarrollo psicosocial propuso que la motivación principal del desarrollo es social. Establecía que el desarrollo funciona a partir de un principio epigenético. Postulaba la existencia de ocho fases de desarrollo que se extendían a lo largo de todo el ciclo vital ConfianzaVSdesconfianza (0-18meses) anatomiaVSverguenza (18m-3años) iniciativaVSculpa (3-5años) LaboriosidadVSinferioridad (5-13años) IdentidadVsdifisión (adolescencia) intimidadVSaislamiento (juventud) GeneratividadVSestancamiento (adultez) integridadVSdeseperación (madurez), las teorías de la personalidad perspectiva COGNITIVA