WARNING:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this concept map will
work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Cette carte de concepts créée avec IHMC CmapTools traite de: Les sources de la dynamique motivationnelle, Buts poursuivis par l'étudiant influencent La valeur de l'activité, Sa compétence à réaliser l'activité se distinguent de/du L'estime de soi, La valeur de l'activité jugement porté envers L'utilité, La valeur de l'activité jugement porté envers L'intérêt, Sa compétence à réaliser l'activité se distinguent de/du L'attente, Spécifiques à une situation donnée (Ex: une activité pédagogique) liées à Son degré de contrôlabilité, Buts éloignés caractérisés par Degré d'extension, Son degré de contrôlabilité implique Une marge de manoeuvre, Son degré de contrôlabilité se distingue des Attributions causales, Buts éloignés caractérisés par Densité, Spécifiques à une situation donnée (Ex: une activité pédagogique) liées à Sa compétence à réaliser l'activité, Des perceptions de l'étudiant de types Générales (Ex: L'estime de soi), Buts scolaires dont Buts de performance, Les sources de la dynamique motivationnelle sont Des perceptions de l'étudiant, Son degré de contrôlabilité n'implique pas Une entière liberté d'actions, Buts d'apprentissage complémentaires Buts de performance, Buts éloignés caractérisés par Degré de réalisme, Sa compétence à réaliser l'activité issue de/des Performances antérieures, Sa compétence à réaliser l'activité issue de/des La persuasion verbale, Sa compétence à réaliser l'activité issue de/des L'observation