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Este Cmap, tiene información relacionada con: Acción psicosocial en el contexto educativo Emociónes, Escuela y Familia, Dos contextos fundamentales para el desarrollo y la educación de los niños y niñas. Semenjanzas 1. Ambos contextos pertenecen a la misma cultura, por lo que generalmente se basan en un sistema de creencias y valores educativos muy parecidos. 2. Ambos tienen como meta común la educación de niños y niñas, la estimulación de su desarrollo ajustandose a las caracteristicas individuales de cada uno de ellos., La Motivación es la construccion psicologica que sirve para dar nombre, definir y estudiar aquello que la experiencia fenomenologica nos hace sentir como una especie de fuerza interior que nos impulsa y mantiene a hacer algo. Proceso psicologico que no se ve pero tiene efectos en el comportamiento. Componentes constitutivos de la motivación academica: 1. El valor que los alumnos dan a las metas. 2. La percepción de sus competencias. 3. Las atribuciones causales que realizan. 4. Las reacciones emocionales que surgen en torno a la tarea., La Motivación es la construccion psicologica que sirve para dar nombre, definir y estudiar aquello que la experiencia fenomenologica nos hace sentir como una especie de fuerza interior que nos impulsa y mantiene a hacer algo. Proceso psicologico que no se ve pero tiene efectos en el comportamiento. La motivación desde el punto de vista psicoeducativo es un constructo hipotetico que explica el inicio, la dirección y la perceverancia de una conducta hacia un objetivo, presentando tres componentes constitutivos de la misma, tales como los componentes de valor, espectativa y afectivo., La motivación desde el punto de vista psicoeducativo es un constructo hipotetico que explica el inicio, la dirección y la perceverancia de una conducta hacia un objetivo, presentando tres componentes constitutivos de la misma, tales como los componentes de valor, espectativa y afectivo. Emocional Define las reacciones emocionales de los sujetos en situaciones academicas, refiriendose a como se sienten en la tarea. Se realciona con el estado emocional y la autoestima., ACCION PSICOSOCIAL EN EL CONTEXTO EDUCATIVO EMOCIONES, ESCUELA Y FAMILIA. Es importante saber que La relación entre ESCUELA y FAMILIA es bidireccional. La coordinación entre familias y escuela favorece al ajuste academico de niños y niñas. De ahí la importancia que tiene que, desde la escuela se facilita la participación de las familias en la vida escolar., La motivación desde el punto de vista psicoeducativo es un constructo hipotetico que explica el inicio, la dirección y la perceverancia de una conducta hacia un objetivo, presentando tres componentes constitutivos de la misma, tales como los componentes de valor, espectativa y afectivo. Valor Define el interes que tienen los alumnos ante el aprendizaje y se deriva de la orientación motivacional o hacia una meta siendo una variable antecedente del comportamiento de aprendizaje., La motivación desde el punto de vista psicoeducativo es un constructo hipotetico que explica el inicio, la dirección y la perceverancia de una conducta hacia un objetivo, presentando tres componentes constitutivos de la misma, tales como los componentes de valor, espectativa y afectivo. Expectativa Se refiere a la percepcion que el alumno tiene de su capacidad o competencia., La relación entre ESCUELA y FAMILIA es bidireccional. La coordinación entre familias y escuela favorece al ajuste academico de niños y niñas. De ahí la importancia que tiene que, desde la escuela se facilita la participación de las familias en la vida escolar. La Familia Y La Escuela Dos contextos fundamentales para el desarrollo y la educación de los niños y niñas., ACCION PSICOSOCIAL EN EL CONTEXTO EDUCATIVO EMOCIONES, ESCUELA Y FAMILIA. Es importante saber que La Motivación es la construccion psicologica que sirve para dar nombre, definir y estudiar aquello que la experiencia fenomenologica nos hace sentir como una especie de fuerza interior que nos impulsa y mantiene a hacer algo., ACCION PSICOSOCIAL EN EL CONTEXTO EDUCATIVO EMOCIONES, ESCUELA Y FAMILIA. Es importante saber que La mejor forma de lograr que los alumnos aprendan a usar estrategicamente sus conocimientos es enseñarles desde y para cada una de las materias del curriculo, ya que es la única forma de que puedan transferir las estrategias así aprendidas tambien a otro tipo de escenarios de aprendizaje no escolares., Dos contextos fundamentales para el desarrollo y la educación de los niños y niñas. Diferencias Son contextos con distintas funciones, distinta organización del espacio y del tiempo y en los que participan personas diferentes.