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Cette carte de concepts créée avec IHMC CmapTools traite de: Rivard_Pascale_TP4, Atelier 13 Écrire une introduction et une conclusion entretiens Étudier différents types de livres informatifs; voir liste livres modèles, Écrire des textes informatifs, chapitre par chapitre, avec les ateliers d'écriture. Module 2 Fréquence des ateliers d'écriture Sur une période de six à huit semaines, Partie 2 Les auteurs de livres informatifs peuvent écrire des livres à chapitres Atelier 12 Utiliser différents genres de textes, Partie 2 Les auteurs de livres informatifs peuvent écrire des livres à chapitres Atelier 10 Planifier un chapitre, Partie 2 Les auteurs de livres informatifs peuvent écrire des livres à chapitres Atelier 11 Faire des comparaisons pour aider le lecteur, Écrire des textes informatifs, chapitre par chapitre, avec les ateliers d'écriture. Module 2 Clientèle Première année du premier cycle, Dossier pour élève, Partie 1 Écrire des livres informatifs avec autonomie Atelier 2 Planifier, Atelier 17 Choisir des signes de ponctuation, Écrire des textes informatifs, chapitre par chapitre, avec les ateliers d'écriture. Module 2 Planification d'une mini-leçon La connexion L'enseignement L'engagement actif Le lien L'enseignement de mi-atelier La mise en commun, Écrire des textes informatifs, chapitre par chapitre, avec les ateliers d'écriture. Module 2 Outils d'évaluations Rétroactions formatives lors des entretiens, Orientation et entrepreneuriat exemple Mener à terme un projet d'écriture et faire une célébration (exposition), Écrire des textes informatifs, chapitre par chapitre, avec les ateliers d'écriture. Module 2 Site web: Les ateliers d'écriture au primaire, Enfants de 6 et 7 ans Première année du premier cycle, Écrire des textes informatifs, chapitre par chapitre, avec les ateliers d'écriture. Module 2 Mini-leçons Partie 3, La connexion L'enseignement L'engagement actif Le lien L'enseignement de mi-atelier La mise en commun Entretiens et/ou travail en petites équipes selon le type de leçon, Écrire des textes informatifs, chapitre par chapitre, avec les ateliers d'écriture. Module 2 Clientèle Enfants de 6 et 7 ans, Écrire des textes informatifs, chapitre par chapitre, avec les ateliers d'écriture. Module 2 Mini-leçons Partie 2, D’ordre méthodologique Se donner des méthodes de travail efficaces Exploiter les technologies de l’information et de la communication (TIC) Exemple Suivre les étapes de l'écriture, Écrire des textes informatifs, chapitre par chapitre, avec les ateliers d'écriture. Module 2 Fréquence des ateliers d'écriture Idéalement; trois leçons par semaine de 30 minutes chacune