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This Concept Map, created with IHMC CmapTools, has information related to: Mapa V2 Comunicación-Tecnología-Conocimiento, ÁLVAREZ, 2011 en relación con Contenidos Digitales en Educación, Transformación evolutiva que pasa de Medio a Ecosistema Comunicacional (Hipermediación), GIDDENS, 1995 formas de poder Políticas Educativas: (REFLEXIVIDAD INSTITUCIONAL) Utilización regularizada del conocimiento de las circunstancias de la vida social en cuanto elelmento constituyente de su organización y TRANSFORMACIÓN., SCOLARI, 2008 en relación con Transformación evolutiva, GIDDENS, 1995 formas de poder PolÍticas de vida: (Identidad del YO- Experiencia Humana), Educación (cambio) Soportado dede GOODY, J. 1985. La domesticación del pensamiento salvaje., Modelos Comunicativos (cambio) desde los aportes de SCOLARI, 2008, Contenidos Digitales en Educación busca Como ECOSISTEMA COMUNICACIONAL busca. Conceptuar la dinamica: - PROCESO CONCRETO DE COMUNICACIÓN DIGITAL - ESTRATEGIA PARA EL APRENDIZAJE (EAV), Conocimiento busca REFLEXIVIDAD DE PROCESOS: Dimensionar las implicaciones Pedaóogicas en el contexto de ese marco evolutivo, Modelos Comunicativos (cambio) desde los aportes de ÁLVAREZ, 2011, Educación (cambio) Soportado dede LEHMANN, C. and CHASE, Z., 2015. BUILDING SCHOOL 2.0 How to Create the Schools We Need., La Tecnología Intelectual: APRENDIZAJE DIALOGADO PIERRE LÉVY y otros enfatizado en las HIPERMEDIACIONES (CONSTRUYENDO SENTIDO) INTERACTIVIDAD: Participación porque el aprendizaje no se consstruye sola/ desde el individuo sino desde el otro como par (SOCIEDAD) INTERSUBJETIVIDAD (EAV), Mediación Tecnológica (cambio) desde GIDDENS, 1995, ÁLVAREZ, 2011 en relación con Conocimiento, otras formas de alfabetización desde la cuestión de educar ¿Qué se requiere para que la escuela de hoy evidencie y actue bajo un modelo comunicacional que propenda por la interacción entre los sujetos?, La Tecnología Intelectual: APRENDIZAJE DIALOGADO PIERRE LÉVY y otros enfatizado en las HIPERMEDIACIONES (CONSTRUYENDO SENTIDO) LIDERAZGO: - Educativo -Tecnologico porque se requiere un orientador significativo que optimice procesos de enseñanza y aprendizaje, Educación (cambio) Soportado dede La Tecnología Intelectual: APRENDIZAJE DIALOGADO PIERRE LÉVY y otros, Modelos Comunicativos (cambio) desde los aportes de BARBERO, 2009, Comunicación-Tecnología-Conocimiento (Triada Contemporánea)Lexis 1 CONTENIDOS DIGITALES- Álvarez, 2011 inciden en otras formas de alfabetización, BARBERO, 2009 en relación con Transforamción evolutiva