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This Concept Map, created with IHMC CmapTools, has information related to: Inteligencia Ejecutiva, Inteligencia Ejecutiva Planificar Iniciar la acción, elaborar y mantener las metas, perseverancia y esfuerzo; estas son funciones que se deben planificar y educar., Inteligencia Ejecutiva Es (J.A. Marina), "la capacidad de dirigir bien el comportamiento,eligiendo las metas, aprovechando la informacióny regulando las emociones". Aquellas destrezas que unen la idea con su realización, y que sirven para elegir objetivos, elaborar proyectos y organizar la acción para realizarlos (La inteligencia ejecutiva, pag. 21), Inteligencia Ejecutiva Nueva idea Una educación cuidadora de la especie, que sabe aplicar recursos intelectuales y emocionales., Inteligencia Ejecutiva Permite Al sujeto dirigir su comporta- miento usando la razón como un gran asesor para la toma de decisiones. Esta se estimu- la a través de la educación para aprender a elaborar y mantener las metas y el esfuerzo., Inteligencia Ejecutiva Dirige La Inteligencia Generadora la cual es nuestra sala de máquinas de producción de ocurrencias, es incansable trabaja día y noche., Inteligencia Ejecutiva Patplogias Se da cuando una persona no puede inhibir su acción (ej. obsesiones, depresiones o compulsiones)., Inteligencia Ejecutiva Reestructuracion cuando el cerebro aprende un nuevo lenguaje, cambia su estructura generando nuevos talentos, Inteligencia Ejecutiva Avances científicos El estudio de los procesos cognitivos complejos ha atraído la atención de psicólogos de diversos enfoques, en especial, de la ciencia cognitiva. El pensamiento y la comprensión son considerados como los pilares de los procesos cognitivos de alto orden. El primero se ha dado a conocer como una actividad mental no rutinaria que requiere esfuerzo y que sucede cuando alguien se enfrenta a una situación en la que se debe hallar una meta u objetivo. El segundo, sobre el que es difícil hallar una definición común, es entendido como un proceso cognitivo de alto orden que reúne sistemas de memoria, de atención, procesos de codificación y percepción y de operaciones inferenciales basadas en los conocimientos previos y en factores contextuales propios de la situación a comprender (De Vega, 1984)., El estudio de los procesos cognitivos complejos ha atraído la atención de psicólogos de diversos enfoques, en especial, de la ciencia cognitiva. El pensamiento y la comprensión son considerados como los pilares de los procesos cognitivos de alto orden. El primero se ha dado a conocer como una actividad mental no rutinaria que requiere esfuerzo y que sucede cuando alguien se enfrenta a una situación en la que se debe hallar una meta u objetivo. El segundo, sobre el que es difícil hallar una definición común, es entendido como un proceso cognitivo de alto orden que reúne sistemas de memoria, de atención, procesos de codificación y percepción y de operaciones inferenciales basadas en los conocimientos previos y en factores contextuales propios de la situación a comprender (De Vega, 1984). Otros Autores (Elosúa, García-Madruga, Gutiérrez, Luque, & Gárate, 2002; Guajardo & Watson, 2002; Gutiérrez, García-Madruga, Elosúa, Luque, & Gárate, 2002).