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This Concept Map, created with IHMC CmapTools, has information related to: Procesos cognoscitivos superiores, Pensamiento: este es un proceso mental por medio del cual se realizan acciones como razonar, tomar decisiones, resolver los problemas de la vida cotidia- na, entre muchas otras. (Rivas, R. 2008) afirma que “Para poder llevar a cabo todas estas acciones, necesitamos crear conceptos en nuestra mente, orga- nizar nuestras ideas, agrupar objetos, personas, entre otros elementos.” Contexto Sociocultural Las habilidades cognoscitivas son un conducto para relacionarnos con el entorno natural o “las tareas que el medio cultural impone pone de manifiesto el condicionamiento mutuo, la unidad orgánica y la cohesión interna de los aspectos de contenido y forma en el desarrollo del pensamiento” (ibid., 1934a, p. 133)., Creatividad: es la habilidad de crear o inventar algo, se cree que algunas personas son creativas y otras no lo son, lo cierto es que esta habilidad se puede desarro- llar y para ello se debe escoger aquello que nos motiva o apasiona. (Ken Robinson) “la creatividad se aprende igual que se aprende a leer”. Contexto Sociocultural Las habilidades cognoscitivas son un conducto para relacionarnos con el entorno natural o “las tareas que el medio cultural impone pone de manifiesto el condicionamiento mutuo, la unidad orgánica y la cohesión interna de los aspectos de contenido y forma en el desarrollo del pensamiento” (ibid., 1934a, p. 133)., Aquellos procesos se realizan después de los procesos cognoscitivos básicos que son la sensación y la percepción. Los procesos cognoscitivos superiores integran la informa- ción con la que se cuenta previamente “aquellos que se considera exclusivos del ser humano, como el pensamiento y el lenguaje.” (Suarez, A 2016, P.6 introducción a la psicología). Clasificación Pensamiento: este es un proceso mental por medio del cual se realizan acciones como razonar, tomar decisiones, resolver los problemas de la vida cotidia- na, entre muchas otras. (Rivas, R. 2008) afirma que “Para poder llevar a cabo todas estas acciones, necesitamos crear conceptos en nuestra mente, orga- nizar nuestras ideas, agrupar objetos, personas, entre otros elementos.”, Procesos cognoscitivos superiores Son Aquellos procesos se realizan después de los procesos cognoscitivos básicos que son la sensación y la percepción. Los procesos cognoscitivos superiores integran la informa- ción con la que se cuenta previamente “aquellos que se considera exclusivos del ser humano, como el pensamiento y el lenguaje.” (Suarez, A 2016, P.6 introducción a la psicología)., Aquellos procesos se realizan después de los procesos cognoscitivos básicos que son la sensación y la percepción. Los procesos cognoscitivos superiores integran la informa- ción con la que se cuenta previamente “aquellos que se considera exclusivos del ser humano, como el pensamiento y el lenguaje.” (Suarez, A 2016, P.6 introducción a la psicología). Clasificación Lenguaje: (Arranz, A. 2017) es la capacidad con la que contamos los seres humanos para emitir y comprender distintos tipos de sonidos y palabras que vienen del exterior en combinación con un gran número de frases y letras con la finalidad de enten- dernos y de comunicarnos con las demás personas., Aquellos procesos se realizan después de los procesos cognoscitivos básicos que son la sensación y la percepción. Los procesos cognoscitivos superiores integran la informa- ción con la que se cuenta previamente “aquellos que se considera exclusivos del ser humano, como el pensamiento y el lenguaje.” (Suarez, A 2016, P.6 introducción a la psicología). Clasificación Inteligencia: es un proceso esencial ya que este varía en cada persona debido a que existen diversas formas de inteligencia, según las distintas capacida- des que tiene cada persona. (Gardner, H. 1983) “dividió la inteligencia en los siguientes tipos: inteli- gencia intrapersonal, interpersonal, lingüística, musical, entre otras”., Inteligencia: es un proceso esencial ya que este varía en cada persona debido a que existen diversas formas de inteligencia, según las distintas capacida- des que tiene cada persona. (Gardner, H. 1983) “dividió la inteligencia en los siguientes tipos: inteli- gencia intrapersonal, interpersonal, lingüística, musical, entre otras”. Contexto Sociocultural Las habilidades cognoscitivas son un conducto para relacionarnos con el entorno natural o “las tareas que el medio cultural impone pone de manifiesto el condicionamiento mutuo, la unidad orgánica y la cohesión interna de los aspectos de contenido y forma en el desarrollo del pensamiento” (ibid., 1934a, p. 133)., Lenguaje: (Arranz, A. 2017) es la capacidad con la que contamos los seres humanos para emitir y comprender distintos tipos de sonidos y palabras que vienen del exterior en combinación con un gran número de frases y letras con la finalidad de enten- dernos y de comunicarnos con las demás personas. Contexto Sociocultural Las habilidades cognoscitivas son un conducto para relacionarnos con el entorno natural o “las tareas que el medio cultural impone pone de manifiesto el condicionamiento mutuo, la unidad orgánica y la cohesión interna de los aspectos de contenido y forma en el desarrollo del pensamiento” (ibid., 1934a, p. 133)., Aquellos procesos se realizan después de los procesos cognoscitivos básicos que son la sensación y la percepción. Los procesos cognoscitivos superiores integran la informa- ción con la que se cuenta previamente “aquellos que se considera exclusivos del ser humano, como el pensamiento y el lenguaje.” (Suarez, A 2016, P.6 introducción a la psicología). Clasificación Creatividad: es la habilidad de crear o inventar algo, se cree que algunas personas son creativas y otras no lo son, lo cierto es que esta habilidad se puede desarro- llar y para ello se debe escoger aquello que nos motiva o apasiona. (Ken Robinson) “la creatividad se aprende igual que se aprende a leer”.