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Cette carte de concepts créée avec IHMC CmapTools traite de: La distance relative, Poser des questions sur la recherche de multiples. Exemple Nomme un multiple de 25 entre les nombres 219 et 364., Leçon : Est-il proche, éloigné ou entre les deux ? Avant l'activité Préparer la tâche, Écrire les questions à répondre. Questions Q2: Quel nombre est le plus proche de 300 ? de 250 ?, Enseignante Observer Les élèves emploient des méthodes différentes selon les nombres donnés., Élèves Objectif Expliquer comment ils ont répondu aux questions., Leçon : Est-il proche, éloigné ou entre les deux ? Savoirs essentiels Calcul mental, Écrire les questions à répondre. Questions Q1: Quels sont les deux nombres les plus proches l'un de l'autre ?, Leçon : Est-il proche, éloigné ou entre les deux ? Après l'activité Enseignante, Leçon : Est-il proche, éloigné ou entre les deux ? Avant l'activité Objectif, Leçon : Est-il proche, éloigné ou entre les deux ? Enrichissement Élèves, Stratégies Pour les rapides Poser des questions sur la recherche de multiples., Enseignante Intervenir Les élèves utilisent la soustraction comme méthode., Enseignante Demander Façon de procéder, Façon de procéder Poser des questions Q1: Quelle méthode semble la + efficace et la + rapide ?, Façon de procéder Poser des questions Q2: Explique pourquoi et comment les méthodes font appel à la notion de valeur de position ou à celle de repère?, Leçon : Est-il proche, éloigné ou entre les deux ? Évaluation Enseignante, Les nombres à trois chiffres. Solutions La droite numérique, Enseignante Noter Idées au TNI, Leçon : Est-il proche, éloigné ou entre les deux ? Savoirs essentiels Réfléchir sur la grandeur du nombre., Leçon : Est-il proche, éloigné ou entre les deux ? Pendant l'activité Élèves