- El aprendizaje escolar no es solo recepción. Es reconstrucción viva de ese saber.
- Aprendizaje motor de desarrollo. La educación debe ser sistemático, planificado, intensa y sostenida.
- El alumno es el actor de su propio aprendizaje. El profesor su guía y orientador.
- Significados cognitivos: incorporar nuevos conocimientos a los antiguos.
- Significados afectivos: importancia valorativa del nuevo conocimiento.
- Gestión del maestro: Estructura tareas de los alumnos, transferir el control de la actividad educativa al alumno y saber responder con calor afectivo y eficacia cognitiva.