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Este Cmap, tiene información relacionada con: concepto de infancia, Siglo XVI y XVII se lo reconoce como infante "Como un ángel" ???? Siglo XX gracias a todos los movimientos y las investigaciones se reconoce, " el niño como sujeto social de derechos", Se entiende por infancia el periodo de vida de crecimiento y desarrollo que comprende desde la gestación hasta los 10 años. ???? Concepción social, Se entiende por infancia el periodo de vida de crecimiento y desarrollo que comprende desde la gestación hasta los 10 años. ???? Evolución, Siglo XVI "El niño como adulto pequeño" ???? Siglo XVI y XVII se lo reconoce como infante "Como un ángel", Transita como dos agentes socializadores la familia como primer agente y la escuela como segundo, ambos asumen un rol fundamental y cumplen un papel central en la consolidación de esta categoría ???? El niño como sujeto social de derechos, es reconocido en la infancia el estatus de persona y de ciudadano. Es así que se reconocen igual mente los derechos y obligaciones de todos los actores sociales, Siglo XV "Los niños son malos de nacimiento" luego, el niño se consibe como algo indefenzo y debe estar al cuidado de alguien "como propiedad" ???? Siglo XVI "El niño como adulto pequeño", Concepción social ???? Transita como dos agentes socializadores la familia como primer agente y la escuela como segundo, ambos asumen un rol fundamental y cumplen un papel central en la consolidación de esta categoría, Evolución ???? Siglo IV se consive al niño como independiente y defenzo "los niños son un estorbo", CONCEPTUALIZACIÓN DE INFANCIA ???? Se entiende por infancia el periodo de vida de crecimiento y desarrollo que comprende desde la gestación hasta los 10 años., La concepción contemporanea entiende a esta como un periodo vital reservado al desarrollo psicobiologico y social en el marco de procesos educativos instituciónales. ???? La concepción moderna, define a esta como el periodo reservado al desarrollo y a la preparación para el ingreso de la vida adulta., Siglo IV se consive al niño como independiente y defenzo "los niños son un estorbo" ???? Siglo XV "Los niños son malos de nacimiento" luego, el niño se consibe como algo indefenzo y debe estar al cuidado de alguien "como propiedad", La concepción moderna, define a esta como el periodo reservado al desarrollo y a la preparación para el ingreso de la vida adulta. ???? Familia como agente educador., Concepción pedagógica ???? La concepción contemporanea entiende a esta como un periodo vital reservado al desarrollo psicobiologico y social en el marco de procesos educativos instituciónales., Se entiende por infancia el periodo de vida de crecimiento y desarrollo que comprende desde la gestación hasta los 10 años. ???? Concepción pedagógica, Siglo XVI y XVII se lo reconoce como infante "Como un ángel" ???? Siglo XVII Se lo reconoce como infante pero con la condición de que le falta para hacer alguien; "el infante como ser primitivo"