WARNING:
JavaScript is turned OFF. None of the links on this concept map will
work until it is reactivated.
If you need help turning JavaScript On, click here.
Este Cmap, tiene información relacionada con: árbol de ideas 2020, Desarrollo de sesiones de clase con metodologías y materiales didácticos tradicionales. Difícil acceso a recursos tecnológicos, Formulación e implementación superficial del currículo sugerido para la enseñanza del inglés en básica primaria en tres instituciones ubicadas en los departamentos de Cundinamarca y Meta. Desarrollo de un plan de estudios alejado del contexto en el que se da la enseñanza-aprendizaje, Elaboración de una planeación desconectada del diagnóstico del nivel de proficiencia propio y contexto de los estudiantes. Ausencia de un instrumento diagnóstico contextualizado, Formulación e implementación superficial del currículo sugerido para la enseñanza del inglés en básica primaria en tres instituciones ubicadas en los departamentos de Cundinamarca y Meta. Desarrollo de sesiones de clase con metodologías y materiales didácticos tradicionales., Desarrollo de sesiones de clase con metodologías y materiales didácticos tradicionales. Ausencia de docentes en formación en didáctica de la lengua extranjera, Formulación e implementación superficial del currículo sugerido para la enseñanza del inglés en básica primaria en tres instituciones ubicadas en los departamentos de Cundinamarca y Meta. La Intensidad horaria asignada no se ejecuta de manera efectiva., Uso de materiales bibliográficos y ejercicios gramaticales sin un enfoque comunicativo claro ni fundamentación curricular. Carencia de recursos TIC por falta de accesibilidad, Formulación e implementación superficial del currículo sugerido para la enseñanza del inglés en básica primaria en tres instituciones ubicadas en los departamentos de Cundinamarca y Meta. Mínima formación del idioma extranjero en básica primaria, los estudiantes no logran el nivel esperado desde los lineamientos, Desarrollo de sesiones de clase con metodologías y materiales didácticos tradicionales. Poca actualización docente, Formulación e implementación superficial del currículo sugerido para la enseñanza del inglés en básica primaria en tres instituciones ubicadas en los departamentos de Cundinamarca y Meta. Elaboración de una planeación desconectada del diagnóstico del nivel de proficiencia propio y contexto de los estudiantes., Formulación e implementación superficial del currículo sugerido para la enseñanza del inglés en básica primaria en tres instituciones ubicadas en los departamentos de Cundinamarca y Meta. Desinterés temprano por el aprendizaje del idioma extranjero, Inglès en, Elaboración de una planeación desconectada del diagnóstico del nivel de proficiencia propio y contexto de los estudiantes. Ausencia de actividades de colegaje frente a una optimización de actividades pedagogicas entre docentes de bachillerato y primaria., Formulación e implementación superficial del currículo sugerido para la enseñanza del inglés en básica primaria en tres instituciones ubicadas en los departamentos de Cundinamarca y Meta. Exploración insuficiente del proceso cultural de la lengua extranjera y de la propia identidad. No causa contraste o análsis de similitudes y diferencias, Formulación e implementación superficial del currículo sugerido para la enseñanza del inglés en básica primaria en tres instituciones ubicadas en los departamentos de Cundinamarca y Meta. Uso de materiales bibliográficos y ejercicios gramaticales sin un enfoque comunicativo claro ni fundamentación curricular., Uso de materiales bibliográficos y ejercicios gramaticales sin un enfoque comunicativo claro ni fundamentación curricular. Uso de libros estandarizados, Uso de materiales bibliográficos y ejercicios gramaticales sin un enfoque comunicativo claro ni fundamentación curricular. Uso de formatos de planeación estandarizados