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Este Cmap, tiene información relacionada con: TRABAJO PSICOLOGIA EVOLUTIVA Y TRASTORNO DEL EDUCANDO, Modelo Organicista son procesos de cambio generados por la actividad espontánea , el hombre es considerado como un organismo vivo y activo que construye su conocimiento a partir de su actividad sobre la realidad. los cambios en las conductas son el resultado de los procesos internos del individuo; éste estructura, organiza y construye los comportamientos que determinan los cambios, Modelo Mecanicista está Orientada a las transformaciones del comportamiento de los individuos como resultado de las causas externas, está centrado básicamente básimente en el aprendizaje y los factores ambientales se priorizan por sobre los factores biológicos o heredados., Modelo Contextual-Dialéctico o Sistémico enfatiza Por otro lado el cambio evolutivo es el resultado de la interacción de todos los factores implicados en el desarrollo biológico, histórico, económico y social; teniendo en cuenta que el desarrollo es un proceso multidireccional que tiene lugar durante el ciclo vital desde el nacimiento hasta la muerte, pasando por la niñez, pubertad, adolescencia, la adultez y la senectud., Modelo Explicativo del desarrollo son manifestaciones o cambios que tiene lugar en las personas a lo largo de su ciclo vital, lo cual permite una progresiva adaptación al medio, relativamente previsibles (secuenciados y ordenados), permanentes y se producen en diferentes ámbitos y dimensiones del desarrollo Físico, Psicológico, Social y Cognitivo. (VÁSQUEZ, C. 2019, p. 4) por otro lado Se entiende que el desarrollo es producto de la interacción entre variables biológicas y ambientales. Por otro lado influyen los factores ambientales y los factores genéticos en la determinación del desarrollo, si los cambios del desarrollo son cuantitavos (implican que los sujetos no cambian sus estructuras iniciales sino que las aumentan para acoger nuevos aprendizajes; mientras que los cualitativos (implican que los sujetos cambian sus estructuras internas, su forma de percibir, interpretar y actuar sobre la realidad., MODELOS EXPLICATIVOS DEL DESARROLLO Modelos Explicativos Modelo Mecanicista, MODELOS EXPLICATIVOS DEL DESARROLLO Modelos Explicativos Modelo Contextual-Dialéctico o Sistémico, MODELOS EXPLICATIVOS DEL DESARROLLO es un Modelo Explicativo del desarrollo son manifestaciones o cambios que tiene lugar en las personas a lo largo de su ciclo vital, lo cual permite una progresiva adaptación al medio, relativamente previsibles (secuenciados y ordenados), permanentes y se producen en diferentes ámbitos y dimensiones del desarrollo Físico, Psicológico, Social y Cognitivo. (VÁSQUEZ, C. 2019, p. 4), procesos de cambio generados por la actividad espontánea , el hombre es considerado como un organismo vivo y activo que construye su conocimiento a partir de su actividad sobre la realidad. los cambios en las conductas son el resultado de los procesos internos del individuo; éste estructura, organiza y construye los comportamientos que determinan los cambios Po otro lado Los cambios son unidireccionales, irreversibles orientados hacia metas, aunque los factores ambientales y el aprendizaje pueden modificar el desarrollo de los individuos, siempre se da una base o programa propio del organismo que consiste en predisposiciones heredadas genéticamente que determina las etapas de desarrollo., Orientada a las transformaciones del comportamiento de los individuos como resultado de las causas externas, está centrado básicamente básimente en el aprendizaje y los factores ambientales se priorizan por sobre los factores biológicos o heredados. por otro lado Concibe al sujeto como reducible a una serie de componentes (Procesos, Estados, Asociaciones) más simples, componentes que se acumulan o actúan de manera simultánea o sucesiva para dar como resultado el comportamiento, Modelo Organicista Modelos Explicativos Modelo Contextual-Dialéctico o Sistémico, Modelo Organicista Modelos Explicativos Modelo Mecanicista